统筹/ 见习记者 李颖奇 采写/记者 王帆 陈雪琴

　　主办方供图

　　怎样练就“出口成章”的本事？

　　●从“以说为写”入手练习

　　公益公开课上，著名儿童文学作家童喜喜阿姨，以《读写说为桥——中小学生出口成章的说写训练方法》为主题开讲。

　　她直奔主题，向同学们介绍了提升写作能力的技巧——说写。“说写”简单而言，就是“以说为写”，也就是用书面语言进行有逻辑、成体系的口头表达。

　　要怎么做呢？童喜喜阿姨向同学们介绍说：首先，想出一个问题或者一篇作文的标题；然后围绕着这个题目，想一想开头、中间和结尾，并分别记下一个关键词；最后就针对这三个关键词，尽量用书面语言把刚才想到的说出来，出口成章。

　　●循序渐进锻炼“说写”能力

　　童喜喜阿姨还告诉同学们，“说写”的成功实现，需要经历“循序渐进”四阶段，不能太着急。

　　第一阶段是“敢说”，只要敢开口就是胜利；第二阶段是“能说”，不管说得好不好，这个时候胆子已经变大了；第三阶段是“会说”，说的时候，经常灵光一现说出了有亮点的好词、好句子；第四阶段是“精说”，比如拿着一个问题，写出三个关键词，就可以出口成章。

　　如何阅读才能开心又有效？

　　●从兴趣入手培养阅读习惯

　　公益公开课上，童喜喜阿姨还分享了自己对阅读的理解。

　　她说，阅读分为三个阶段。第一个阶段是兴趣，兴趣阶段就是喜欢读什么，就读什么；第二阶段是阅读习惯，养成遇到问题，喜欢从书里找答案的习惯，这个时候需要海量阅读；第三阶段是品质，读好书、有好的方法来读，这个时候才能真正养成自学的能力。

　　●文学经典可以先听再读

　　公益公开课上，有同学向童喜喜阿姨提问：“现在虽然喜欢阅读，但是却总是在读畅销书，不爱读名著，读不进去怎么办？”

　　面对这样的问题，她用“阅读梯子”进行解答：“阅读有梯子，一个是声音的梯子，同学们不爱读名著的时候，或者根本不爱读书的时候，可以通过有声书听一遍书中全部内容，这样就形成了听读。”

　　关于怎么阅读，

　　”大咖“们支招啦！

　　●中国散文学会会长、中国国际笔会中心副会长叶梅：除了完成学校作业之外，同学们还应该关注国家发展进步，通过阅读带有科普知识背景的儿童文学读物，激发自己的科学梦想。同学们在阅读的时候，首先要抱着汲取（jí qǔ，意思是吸取、吸收 ）营养的态度，不被书中难理解的内容打倒，也可以根据好书清单，选择适合自己的书籍。

　　●北京大学信息管理系教授、博士生导师王余光：向中山的同学们推荐《唐诗三百首》《古文观止》两本国学经典，希望同学们通过这两本书提高写作能力、审美能力和阅读能力。

　　●2023年中山市“阅读推广人”陈兰：中山建有106家香山书房，遍布公园、商圈、校园等，有的山湖相映景色幽雅，有的充满历史文化韵味，推荐同学们走进书房，享受阅读时光。