采写统筹/余晓霖

　　文/记者 余晓霖 见习记者 方馨娉 图/通讯员提供

　　香山小学

　　小演说员

　　讲述中山名人故事

　　“孙中山先生的故事激励着我们爱国立德，博学笃行！”在香山小学校园内，读书节系列活动“讲中山故事，传本土文化”正如火如荼进行。只见小演说员们手持话筒，站在中山名人知识展板旁，声情并茂地讲述着中山名人的故事。

　　一代伟人孙中山、音乐宗师萧友梅、革命先驱杨殷……这些课本、读物上的中山名人形象，在小演说员的娓娓道来中变得立体、生动而鲜活。

　　来自五（1）班的胡耘嘉自幼学琴，一直视萧友梅为偶像，因此选择了以萧友梅的生平与贡献为演讲主题。通过阅读《萧友梅全集》《穿过地平线》等书籍，他勾勒出萧友梅“音乐救国”的时代逻辑。“整个活动过程不仅仅是读书，更是通过研习、创作和传播的完整链条，将知识转化为影响他人的力量。”胡耘嘉说。

　　“这一活动有助于学生深入了解中山的名人轶事、地域文化，锻炼表达能力，增强对本土文化的认同感与自豪感。”香山小学语文科组长赵红月介绍。

　　此外，香山小学还根据各年级学生特点，精心策划并组织了如原创诗歌及朗诵比赛、藏书票制作及“我的图书封面”设计等阅读活动，形式多样、精彩纷呈。

　　石岐第一小学

　　知识竞赛 掀起阅读热潮

　　近期，石岐第一小学启动了以“邂逅幸福阅读，绽放书香力量”为主题的读书节系列活动。其中，一场别开生面的阅读知识竞赛，掀起校园阅读热潮。

　　答题环节，参赛代表们全神贯注，蓄势待发。“《灰尘的旅行》作者是谁？”“《三顾茅庐》中刘备拜访的人是谁？”大屏上的题目一出现，小选手便在答题器上果断选出答案。

　　全员参与环节，现场氛围热烈，同学们踊跃互动，用手摆出“OK”或交叉姿势来表示对错，参与到“头脑风暴”之中。参赛代表田若萱透露，自己为这次竞赛做足了准备，利用周末将《十万个为什么》读了很多遍，对于书中可能的设问还进行了专项复习。“看了这本书后，我发现生活中蕴藏着许多奇妙的科学道理。”

　　另一位参赛代表柏鸣谦则表示，准备过程中他将出题范围内的四本书反复读了多遍。“通过这次竞赛，我积累了不少实用的常识。”

　　“答题竞赛的形式，让阅读不再是被动的任务，而是充满趣味的挑战。学校希望通过一系列阅读活动的开展，让学生爱上阅读，养成主动阅读的好习惯。”石岐第一小学语文科组长罗惠玲表示。

　　新圩小学

　　“阅读种子”在晨读中萌芽

　　“小书包，轻轻放；捧起书，入神读……”在三乡镇新圩小学，“晨光悦读”活动正开展得如火如荼。每天清晨，同学们早早踏入教室，迫不及待地取出共读书籍，有同学不时提笔写下读书笔记，沉浸在书本世界中。

　　新圩小学教导处副主任方婷介绍，各年级每学期的共读书目有2本。“我们为不同年级的学生量身定制了既符合他们认知水平，又兼具趣味性和知识性的书目，让学生爱上阅读。”

　　六（4）班的雷偲韵在活动中表现出色，被评为“阅读小博士”。她的笔记本上，画着自制的《鲁滨逊漂流记》人物关系表，并贴着“坚持”“乐观”的荧光便签。“当鲁滨逊在荒岛上种出第一株小麦时，我突然明白‘希望’是需要亲手播种的。”

　　同样作为“阅读小博士”，四（1）班的何函卿感慨：“‘晨光悦读’让我有了更多的阅读时间，逐渐开始思考书中传递的思想。”在阅读《细菌世界历险记》时，她写下了密密麻麻的批注，里面既有“球菌像小皮球”的童趣比喻，也有“巴氏消毒法原来这么神奇”的惊叹。

　　曾经早读时的吵闹声，如今被翻书声、批注声取代。让方婷最欣慰的是，同学们眼里有了对文字的渴望，“我们还将组织阅读分享会、阅读成果展等活动，持续推动校园阅读文化建设，希望能帮助学生在阅读路上不断前行。”

　　雍陌小学

　　在书香墨韵中传承乡贤精神

　　4月，雍陌小学开展“传承乡贤精神 厚植家国情怀”主题书法与诵读比赛，以笔墨为媒、以诵读为介，引领同学们感悟郑观应思想。

　　在书法赛场上，同学们屏息凝神、笔走龙蛇。横竖撇捺间，郑观应《盛世危言》中的警世名言、其家训里的处世哲思跃然纸上。六（2）班的韦炜书写的“食人之禄，忠人之事。士农工商，均应如是。兴亡有责，况在国家。忠贞报国，振我中华”格外醒目。他分享道：“练字时反复琢磨，突然明白爱国不是口号，而是像这句郑观应名言所言，做好眼前每件事。”书法与文字的共振，让文化传承在笔尖流淌。诵读比赛现场，三（2）班汤唯唯的《盛世危言》选段诵读掷地有声。铿锵语调中，少年对百年前先贤的强国之思产生跨越时空的共鸣。她赛后谈及阅读感悟：“备赛时，我发现原来文化传承就在身边。查资料、访故居的过程，让我真正走进了郑观应的思想世界。”

　　雍陌小学校长郑燕梅表示，此次活动将本土文化教育融入读写实践，既是对三乡先贤精神的致敬，更是对“以文化人”育人理念的践行。“当孩子们用笔墨临摹家训、以声音传递经典时，家国情怀的种子已悄然萌芽。”

　　南朗小学

　　师生在听写中领略汉字魅力

　　日前，南朗小学读书节之五年级汉字听写大赛顺利落幕。同学们通过这场趣味竞赛，规范了书写习惯，激发了汉字学习热情，提升了语文综合素养。

　　大赛第一阶段，五年级学生全员参与，大家听录音播报40个词语，并按要求写出古诗的上句或下句。同学们仔细听题、认真思索，在一听一写间，汉字之美跃然纸上。

　　大赛第二阶段，各班选出5名优秀选手参赛。在紧张刺激的“车轮战”赛制下，听写错误的选手将面临直接淘汰。斗志满满的选手们凭借对汉字与诗词的熟悉，沉着调动知识储备快速完成作答，展现出扎实的文字功底。

　　“比赛让我提升了汉字书写能力，更感受到古诗词的意韵之美。”五（3）班莫承恩表示。

　　同班的陈怡霖也感慨：“参加这次比赛让我加深了对汉字的理解和把握，还养成了严谨细致的学习态度。”

　　南朗小学语文科组长王冠指出，汉字是阅读与写作的基石。学生备赛时广泛阅读经典、积累词汇，既深化了文本理解，又为写作储备了素材，实现读写能力双向提升。“这场比赛让师生在一声一韵、一撇一捺间领略汉字魅力，有助于我们传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信与人文情怀。”

　　南区竹秀园中心小学

　　诗词大会让学生爱上读诗

　　以“墨香雅韵传经典，童声稚语诵华章”为主题，南区竹秀园中心小学开展了诗词大会、汉字听写擂台、主持人比拼等系列活动，校园书香氛围浓郁。

　　在主持人比赛现场，选手们个个精神饱满：两分钟的自我介绍中，他们或幽默风趣，或温文尔雅，通过个性化表达展现独特魅力；朗诵展示环节更是高潮迭起，选手们字正腔圆的发音与真挚的情感传递赢得阵阵喝彩。在比赛中获第一名的李政阳难掩激动：“我朗诵的是传世名篇《少年中国说》，在深入品读这一经典时，我感受到了其中蕴含的磅礴力量。”

　　诗词大会也精彩纷呈。首环节“诗词对接”便扣人心弦，大屏幕上刚显示“春风又绿江南岸”，选手迅速抢答“明月何时照我还”……随后的“连字成诗”则更考验团队默契，选手们或托腮沉思，或热烈讨论，巧妙地将零散的汉字串联成完整诗篇。

　　六（7）班的刘鑫淋在诗词大会中表现出色。他分享道：“现在我已经养成了每天读诗的习惯，最近正准备读《中国诗词大会》系列书籍。在诗词的世界里，我能和李白、苏轼对话，还能遇见四季更迭与家国情怀，真的爱了！”

　　广东博文学校

　　1600名学子齐诵国学经典

　　4月23日上午，“相约《论语》文化中国——倡导人人读《论语》”全国大型公益中山分会场活动将在广东博文学校举办。

　　该校小学部1600名学子将诵读《论语》与《礼记》中的经典名篇，以稚气童声咏出国学经典的醇厚韵味，诵出文化自信的时代强音。

　　广东博文学校小学部校长徐曙介绍，《论语》作为儒家经典，承载着先贤智慧，是中华民族精神血脉的根基。开展此次活动，对于学生成长、校园建设以及经典文化传承都具有重要意义。“希望在‘世界读书日’这样特别的日子里，诵读《论语》能成为纽带，让经典走进校园、浸润心灵，让同学们在传统文化的滋养中树立文化自信，厚植家国情怀，成长为兼具传统文化底蕴与现代视野的新时代少年。”