文/记者 高倩荷 赖彤瑶 图/受访者供图

　　书香润家

　　中山市东区朗晴小学 周一诺家庭：以爱为伴，“读”行天下

　　在周一诺家里，书不仅是书架上的藏品，更是行走四方的“地图”。周一诺妈妈是首届中山市“阅读推广人”，从周一诺咿呀学语起就坚持亲子共读；爸爸是历史老师，用视频记录阅读点滴，分享读书乐趣。父母的陪伴，让周一诺两次站上全国亲子阅读大赛的最高领奖台，一家人也多次在省市级平台参与绘本舞台剧创编与展示。阅读赋予的表达与自信，更助力她获评中山市“新时代好少年”标兵。

　　比起一纸荣誉，更珍贵的是阅读早已融入她的生活日常，文字里的历史与文学，变成看得见、摸得着的真实经历：读了《林徽因与梁思成》，全家踏上山西古建筑研学之旅；读完《觉醒年代》，一家人便走进北大红楼、探访嘉兴南湖；读了《四季之美》，沉醉于笔下秋日的绚烂景致，一家人便远赴桂林海洋乡赏银杏、赴恭城寻柿，在自然里邂逅书中的秋天……书本是地图，家庭是她出发的起点，阅读让孩子眼里有光、心中有爱。

　　●家长育儿心得

　　我们坚信，最好的课堂在路上。作为教师家庭，我们坚持亲子共读，更打造“主题式研学”，把书本变成行走的课程：行前共读、行中探究、行后创作。我们把历史现场、文学故乡、自然天地，变成孩子成长的阶梯，让知识真正“活”起来。

　　●孩子心里话

　　爸爸妈妈给我最好的教育，就是陪我“做梦”与“寻梦”。他们从不让我只坐在书桌前，而是带我走进每一本书里的世界。谢谢他们让我知道：世界很大，爱与书本能带我去往任何地方。

　　山野励志

　　西区中心小学 刘曾宇家庭：奔赴自然，用脚步收获成长

　　山林徒步，是刘曾宇一家最热爱的亲子时光。每逢节假日，一家人便走进山野，用脚步丈量自然。刘曾宇的父母始终认为，孩子的成长不应局限于书本与教室，拥抱自然、亲近草木，既能感受高质量亲子陪伴，更能在运动中磨砺意志，收获坚韧与勇气。

　　今年元旦，刘曾宇全家挑战了长坑步道。行至山腰时，石阶蜿蜒向上，曾宇体力不支，不愿继续前行。父母没有催促，而是耐心陪伴休息，一同欣赏峰峦与林间风光。待孩子恢复精力，一家人以“冲向下一个路标”为游戏目标，互相打气，最终全家人携手登顶。

　　●家长育儿心得

　　家庭教育就像一场漫长的登山，不是催促孩子快跑，而是陪着他一步一步慢慢走。比起“必须登顶”的结果，我们更在意她在过程中学会的坚持、接纳与陪伴。

　　●孩子心里话

　　和家人徒步爬山是最快乐的时光，既能亲近大自然，认识花草万物，又能收获满满的勇气，我希望以后能经常和爸爸妈妈一同出行。

　　家风暖心

　　中山市实验小学 黄柏琳家庭：家风润童心，用善意传递温暖

　　家风是一个家庭的精神底色，是藏在日常烟火里的无声教诲。在黄柏琳的家中，父母一直坚持着重礼仪、懂感恩、共做家务的良好习惯，让家风滋养着孩子茁壮成长。

　　黄柏琳的父母十分注重培养孩子知礼守矩、感恩善良、勤劳担当的品格。有一次，黄柏琳和家人逛步行街时，看到警察叔叔顶着烈日坚守岗位，额头与衣衫都被汗水浸透，她便悄悄告诉家人，想给警察叔叔送一瓶水解暑。

　　在家长的陪伴下，黄柏琳双手捧着矿泉水送到警察叔叔面前，彬彬有礼地说：“警察叔叔，您辛苦了，天气太热了，请您喝瓶水。”得到夸奖后，她还礼貌地鞠躬道别。在优良家风的熏陶下，黄柏琳懂得了尊重他人、心怀善意，一言一行尽显良好家教与纯真善良。

　　●家长育儿心得

　　家风不是说教立规矩，也不是严厉管束逼孩子听话，而是父母先行、日常浸润。要求孩子做到的，家长先做好；少攀比成绩才艺，扎根品格教养，尊重每个孩子的成长节奏；不包办、不溺爱，从小给孩子承担责任的机会；接纳孩子情绪，用平等沟通代替批评训斥。

　　●孩子心里话

　　在家里，爸爸妈妈给予我的不是严厉的管教，而是温柔的陪伴和言传身教的引导。