文/图 本报记者 黄靖怡

　　■不同阶段孩子因“龄”施教

　　“学校是垃圾分类教育、培训的重要基地。怎么才能逐步在校园里推广开来呢？于是，《知识读本》诞生了。”《知识读本》主编王培明介绍，《知识读本》分为幼儿版、小学版、初中版。“针对不同年龄段孩子的阅读能力与需求，内容上进行了差异化调整。”

　　翻开《知识读本》幼儿版，目录只有“美丽中山”“什么是生活垃圾”“学习生活垃圾分类投放”“趣味游戏”等六章内容，画风也偏向童趣可爱。“到了小学阶段，会增加一些垃圾运输和处理内容。中学版就更丰富了，比如说垃圾处理涉及到的机器、重金属等，通过分析原理，让学生深入了解垃圾分类从前端到末端每一步是怎么做的。”王培明说。

　　去年12月，第一批印制的《知识读本》已在石岐街道、东区街道、西区街道、南区街道等中心城区学校派发使用。近期，第二批《知识读本》正陆续派发到其余镇街的学校。目前，全市已印制3万余册，派发至550所中小幼学校。

　　“希望通过《知识读本》，引导孩子从小养成垃圾分类习惯。同时借助‘小手拉大手’，通过教育一个孩子影响一个家庭，然后带动一个社区，最终推动整个社会参与垃圾分类。”王培明说。

　　■活用《知识读本》引导孩子垃圾分类

　　“小朋友们喜欢听故事，我就在课件里自编情景，让他们在听故事、游戏互动中学会垃圾分类。”南区第一幼儿园大三班副班主任封少琳介绍。

　　此外，南区第一幼儿园还根据儿歌《小小花园》创编了垃圾分类版的手指谣《垃圾分类之分呀分呀分》。朗朗上口的歌词、轻松愉悦的旋律，让孩子们在演唱中潜移默化地提高垃圾分类意识。

　　“老师们根据各自班级孩子的情况，把《知识读本》的内容加工设计后，运用到日常教学中。能让孩子们更容易接受和理解垃圾分类知识。”该园园长潘慧玲说，学校还通过举办图书漂流活动，让《知识读本》“流向”家庭，亲子共同学习垃圾分类知识，同时开展垃圾分类小使者活动，“从学习《知识读本》到老师设计课件，再回到生活环境中，孩子们的垃圾分类意识在逐步提高。比如每日午餐后的剩饭倒进厨余垃圾桶，一些可循环利用的废纸、瓶子等，他们都会收集起来投放去回收站。”