近年来，中山火炬职业技术学院非常重视思想政治理论课教学改革，不断发挥“课程思政”在全员、全过程、全方位育人中的作用。例如，装备智造学院在《工程技术与计算机辅助绘图》教学中，以“测绘减速器从动轴”项目为载体，探索基于“思政统领”的“三课堂”（线上+线下+工匠训练营）创新教学模式，以全覆盖、有效性和以学生为中心为原则，专任思政课教师与专业课教师共同研讨、挖掘各门课程的思政元素，巧妙设计融入课堂教学实施中，实现思政元素在课堂教学中“连轴转”的妙用。

　　“测绘减速器从动轴”项目选自《工程技术与计算机辅助绘图》课程模块“机械零件的测绘”，共4课时。围绕“立德树人”根本任务，学院注重培养学生“对轴套类零件的图样识读与测绘能力”专业能力的同时，将优秀传统文化、家国情怀、工匠精神等思想政治教育融入知识传授全过程，引领学生培育正确的“三观”，树立家国情怀，强化团结、责任、保密、标准化的工程意识，形成良好的职业素养，提升专业自信与社会责任。他们还以项目中的知识点为切入点，将育人素材巧妙嵌入任务中，润物无声地融入思政元素，潜移默化地培养学生爱国情怀、人文素养、创新意识、工匠精神。

　　在“测绘减速器从动轴”教学中，中山火炬职院推出“三课堂”协同育人策略，不断提升思政教学水平。

　　线下是主课堂。在现场教学中，恰如其分引入典型故事与企业案例，主要采用“小组式”+“千问式”+“百练式”相结合的教学方式，培养学生互帮互助、敢于质疑、善于思维、严谨细致的作风。线上是辅助课堂。依托《工程技术与计算机辅助绘图》课程平台，精心设计包含思政课内容的教学任务，学生完成一系列的看视频、问卷、测试、通关答题等活动，寓教于乐，提升学生的学习能力和规范意识。工匠训练营是第三课堂。让学生体会技能获得的艰苦、得奖的光荣和专业的责任。另外，通过鼓励学生参加各种演讲、汇演、讲故事、听讲座等活动，提升综合素质，增强爱校爱国情怀。

　　发挥“产教融合，分层教学”的专业特色，中山火炬职院通过线上线下、课内课外、校内校外等多层次考核，实时记录学生的思政表现，包括日常行为、劳动纪律、规范操作、劳动卫生、分工协作、勇于担当、社会责任、学校荣誉等，建立学生的学习档案，通过日常思想表现追踪考核，提升学生敬业爱岗、守时守纪，诚实守信的优良品质。

　　2020-2021广东省职业院校技能大赛“CAD机械设计”比赛中，学院“工匠训练营”的黄权浩、江妙燕等同学，获得一等奖、二等奖各1项；2021-2022广东省职业院校技能大赛“CAD机械设计”比赛中，获得二等奖、三等奖各1项。如今，中山火炬职院搭建了“工程技术与计算机辅助绘图”学习通平台，拥有完整的课程设计、丰富的题库，实现了线上课堂与线下课堂一一对应，融合教学的优势逐渐显现。

　　岳才瑛 郑建玲 李衡 钟嘉妍