骆培华

　　学书法培养孩子文化自信和家国情怀

　　8月18日，主办方邀请中山市书法家协会主席骆培华作《中国书法简史》专题讲座。他从中国文字不同时期不同字体的发展演变，结合历代名家大家经典碑帖，向聆听讲座的广大书法爱好者梳理了中国书法历史的前世今生。

　　记者现场看到，此次讲座吸引了众多书法爱好者前来聆听，讲座从甲骨文开始，到金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等各种不同字体的发展演变，骆培华以图文并茂的方式向观众们普及中国书法简史，既生动又简洁，观众们纷纷表示受益匪浅。

　　说起研究推广普及中国书法历史的初衷，骆培华说多年前中国书协专家来小榄调研时发现，多数书法爱好者们对于书法的演变历史了解不深，一问三不知。因此他感到有责任把这个事搞清楚，于是开始从事中国书法历史研究，不断将中国书法历史的脉络理清，追根溯源，并成功制作成课件，在小榄镇开展书法进校园活动和各种书法公益活动，向书法爱好者普及中国书法简史，对于书法艺术的推广起到了非常重要的作用。

　　说起青少年学习书法的好处，骆培华提到三点。一是学习书法能够培养孩子的文化自信，因为学习书法要读书，要对成语刨根问底，尤其是研读古文学史料，这一切无形中就从小培养了孩子的文化自信；二是培养孩子宁静的心态，遇事不急躁不莽撞；三是培养孩子的家国情怀。

　　据悉，骆培华是小榄人。而小榄是中国书法之乡，现有中国书协会员12人、广东省书协会员70多人。这一切成绩的取得离不开骆培华这样的文化能人对书法的普及宣传。

　　本报记者 王伟 实习生 刘湘悦

　　沙拉妈妈

　　家长要读懂孩子，而不是随波逐流

　　在社会现象内卷、焦虑、攀比常态化情况下，如何让孩子从手机中脱离出来？面对“内卷”，家长该怎么办？如何给孩子定规矩？……8月18日，中国家庭教育学会宣教专委会常务理事、《特别狠心特别爱·赢在家风》作者沙拉·伊马斯（昵称“沙拉妈妈”）来到中山书展现场，围绕《家风家教的必修课：帮助孩子们扣好人生第一粒扣子》主题，给中山家长支招。

　　■在户外活动中，培养孩子“延迟满足”能力

　　◎记者：想要给孩子立好规矩，但又怕孩子脆弱，导致抑郁或走向极端，作为家长如何在这两难中找到解决办法？

　　●沙拉妈妈：现在的孩子特别脆弱，或许仅因为家长没收了手机，孩子就推窗而下。这证明当今的孩子缺乏“延迟满足”的能力，是父母对孩子早期教育价值观培养的缺失。孩子幼年时价值观和人生观还没形成，父母需要给孩子做大量功课，要告诉孩子：“你不是这个社会的唯一，不是你想要的都要给你。”

　　正确引导孩子从小做力所能及的事情，让他们多参与户外活动，培养他们抗挫的能力。就足球比赛而言，不是简单看谁进了几个球，而是帮助孩子透过比赛看到宣传、设计、装备等内容；看到运动员在逆境中奋力拼搏的勇气；看到教练、医生、运动员团队合作的精神等内容。

　　■家长要学会讲“废话”“空话”

　　◎记者：如何让孩子从手机中脱离出来？

　　●沙拉妈妈：“天天捧着玩手机”“不要买这个”“这样做不对”……生活中，父母每天都在讲孩子不爱听的话，孩子自然爱玩手机。孩子是否叛逆，取决于父母如何教育。照顾孩子的饮食起居是父母的责任，孩子的灵魂是他们自己的。

　　教育孩子的路很长也很艰难，家长需要慢慢地走。父母不是天天跟他讲功课没做好，而是要知道孩子想要什么，孩子要的才是你给他最好的。如果孩子没要，父母偏要强加给他，他就会磨磨蹭蹭，不好好读书。所以，父母要以儿童本位的态度，把自己放回儿童时代，用同样的心去理解、读懂孩子，而不是站在父母的角度上，强加干涉孩子的想法。

　　在教育过程中，父母也要学会讲“废话”“空话”。通过孩子爱听的童年故事着手，不断讲“废话”，营造出放松、欢愉的家庭氛围。曾经有一个安徽的孩子，因为生活在重组家庭中，每天调皮捣蛋且还一直玩手机，一度让母亲崩溃。在沙拉妈妈的建议下，孩子在她家住了一个星期。短短一个星期，沙拉妈妈没有提及任何有关于手机的事情，而是每天跟他讲“废话”“空话”，让他不知不觉接受教育。

　　比如，我像你这么大的时候，我在以色列买菜，那个时候没有车，我就像愚公移山一样，每天搬来搬去，把菜买回来做春卷。孩子产生兴趣后，我就会带着他做春卷，让他慢慢从手机中脱离出来。

　　■从细节入手，激发孩子内在求知欲

　　◎记者：一方面，父母知道要给孩子成长空间，要尊重他们的意愿；另一方面，社会存在“内卷”现象，如果不参与进来，就很容易被社会所淘汰。那么，家长要如何平衡二者之间的关系？

　　●沙拉妈妈：40年前，100个人里有20个人读大学，是很了不起的事情，现1000个人里有800多人在读大学，大学生这个身份已经变得不再稀奇。360行，行行出状元，为什么让孩子读一所不属于自己的大学？

　　“内卷”是父母的自私，是家长强加给孩子的，不一定是孩子想要的，家长要读懂孩子，而不是随波逐流。不同的情况不同的时代，父母要有不同的选择。家长要善于发现孩子的长处，让孩子做喜欢、感兴趣、有价值的事情。

　　曾有家长无法管教的孩子，在我家住了一个礼拜，不仅会按时睡觉起床，还会自觉读书。那一周，我去哪里都带着他，带他认识新鲜事物，激发他的求知欲。孩子说：“在我眼里，你是高贵的人，我想走入你的阶层，我不得不改变。”人往高处走，水往低处流。当孩子有了清楚的认知，知道自己想要什么之后，就会努力上进，而不是靠家长强行“内卷”去推动。

　　本报记者 陈雪琴 实习生 吴秋璇

　　童喜喜

　　以说为写，让孩子出口成章

　　“听说读写”能力是核心素养的根基。如何帮助信息时代的孩子爱上阅读、打通读写？如何培养以说为写、出口成章的核心竞争力……8月18日，儿童文学作家、教育学者、“中国阅读三十人论坛”成员兼秘书长童喜喜带着以《读写之间说为桥——说写对孩子及家庭的意义》为题的公益讲座，作客2023南国书香节中山分会场暨第十五届中山书展，吸引不少亲子家庭慕名而来聆听。

　　读名著真的好吗？童喜喜一开场就向观众抛出疑问。部分家长点点头，也有家长锁起眉头，开始思考。童喜喜紧接着表示，中国四大名著是中国人的精神高峰，但没有人听说中国四大名著是中国儿童的精神高峰，“这就好比如，你家孩子在婴儿时期，你会喂他吃核桃吗？”此话一出，大家恍然大悟。

　　在童喜喜看来，推动孩子爱上阅读的同时，一定要关注孩子的阅读年龄，选择适合的书给他读。同样，在陪伴孩子进行亲子共读的同时，要允许孩子有不同意见和看法，让思维想法百花齐放、让学习体悟聚沙成塔。

　　活动现场，除了深入浅出地讲解“阅读的误区与策略”，童喜喜还通过列举实例、结合自身经验等方式方法，用诙谐轻松的、通俗易懂的语言，围绕“写作的错位与反思”“说写的方法与原则”两方面，向在场家长教授了高效易行提升写作能力的技巧——说写。童喜喜介绍，说写就是以书面语言进行有逻辑、成体系的口头表达，让孩子以说为写，出口成章。她还着重强调，家长做点评时，一定要牢记“绝对不批评，重复好句子”的原则，不断鼓励孩子坚持下去。

　　整个公益讲座持续一个多小时，童喜喜与在场观众互动不断。讲到精彩处，还有部分家长不自觉为童喜喜鼓掌，并用手机一一拍下学习方法关键要点。

　　讲座结束后，童喜喜主动与在场观众进行交流，不少家长争相提问。“亲子共读会不会固化了孩子的思维？”针对一位父亲的提问，童喜喜直接表示不会。“阅读是一种自我教育。”童喜喜建议，进行亲子共读时，不用过于正经，要让孩子轻松阅读，甚至可以让孩子“信口开河”式讲述他的理解，释放他天马行空的思维。

　　“听了收获很大，回去我也要给我儿子试试童老师讲的说写方法，让他写作文之前，先说出来，不断地进行提升锻炼。”火炬开发区第九小学学生杨广志的妈妈透露，听说今天有书展，杨广志不仅主动要求妈妈带他过来，还主动坐到讲座前排。记者留意到，杨广志全程听得十分认真，并积极与童喜喜进行互动。“希望这样的讲座多多益善，大人小朋友都很喜欢。”杨广志妈妈说。

　　据悉，童喜喜已出版《嘭嘭嘭》等童书50余部，获冰心文学奖、中国十大品牌童书、全国优秀畅销书奖等数十项。不仅如此，童喜喜还于2011年创建了新教育萤火虫亲子共读项目，着力为全国各地区重视阅读的父母提供一个交流亲子阅读、传播家庭教育理念、推广阅读的平台。值得一提的是，童喜喜的新教育萤火虫亲子阅读公益活动——家校共育系列公益讲座走进了本次书展。截至8月26日，该系列讲座每晚7时30分至8时30分都将在“中山+”云平台进行直播。

　　本报记者 江慎诺

　　赛雷

　　用漫画打破阅读壁垒

　　让孩子亲近阅读

　　中山书展开幕当天，知名畅销书作家赛雷现场开讲《让孩子爱上阅读，成为知识学霸》，并举行了现场签售会。

　　讲座上，赛雷带来了备受读者欢迎的赛雷三分钟系列漫画作品，与读者分享了书中知识故事、创作灵感，还透露了未来的出书计划，满足了现场小粉丝们的愿望与期待。赛雷表示，团队已经完成了中国四大古典名著《三国演义》的漫改，今后将陆续完成15本体量的《赛雷三分钟漫画西游记》，以及9本体量的《赛雷三分钟漫画水浒传》。

　　■漫改是打开阅读兴趣的

　　敲门砖

　　谈起四大名著漫改系列，赛雷表示，在启动项目之前，团队发现市面上还没有能完全忠于原著的四大名著漫改作品，有些可能是其中一些耳熟能详的故事片段，但没有一套系列漫画作品能从头开始系统地“讲”这些故事。如何让四大名著能被更多的新生代认识、接受和阅读，“漫画起到的是一个降低阅读难度，增加阅读兴趣的作用。”

　　“我们赛雷系列漫画的字数不多，通常一本漫画差不多2万到3万字。”讲座中，赛雷谈到，为了向小读者呈现更精彩的作品，创作团队会对剧情进行不断迭代，创造出生动、有趣的场景、人物、对话，而不仅仅是对文本的重复。精心绘制的“精装”漫画像是一部部制作精良的“历史剧”，不仅能更大程度还原作品、还原历史，引发小读者的兴趣，降低阅读难度、增加接受度，“我们更希望孩子们通过漫画，开始对阅读感兴趣，进而去阅读原著。”

　　“来听讲座是因为看到自己的小孩特别喜欢赛雷的作品，就萌生了想进一步了解作者的想法。”听众黄女士表示，自己也很认同赛雷的观点，三分钟的全彩知识漫画系列涵盖科普类、名著类、历史类漫画，最擅长的是以诙谐有趣的笔法、轻松欢快的形式呈现各类型知识，成为孩子了解历史知识的启蒙书籍。

　　■对历史的阅读将获益一生

　　“我们画每一幅图，都会考虑到读者对于空间的想象，尤其一些小读者刚刚开始阅读漫画书，能通过这些细节的渲染，潜移默化中对历史，对色彩，有不同维度的感受。”赛雷表示，出书他们是认真的，上百人的团队原画师占到了六七十人，就是希望能增加对原画质量的把控。

　　“对于孩子来说，一本好的漫画书会增加他的空间想象力，会增加他对人物和事件的想象力，这些其实对我们来说是比较重要的。”据赛雷介绍，目前几个朝代的断代史已经排上了团队工作的进度表，将通过更“微观”的角度解读唐、宋、明、清等朝代。希望通过对历史高“还原”度的漫改，让孩子们增进对国家历史的了解，增加民族自豪感，因为对历史的了解和阅读将会获益一生。

　　■漫画IP可助推地方宣传

　　“和读者们见面，可以更直观地知道他们在想什么，对我们接下来的工作也会有一些帮助，这其实是一个互相帮助的过程。”赛雷表示，参与到中山书展，不仅可和家长小朋友互动，对自己创作也很有启发。

　　谈到对中山更多的印象，赛雷表示他对中山的“石岐乳鸽”“神湾菠萝”等美食非常感兴趣。此外，出于一位知识科普类作者的职业敏感，他也表示，自己平时发现部分孩子对本省甚至本地的人文和历史了解不多，“地域性美食和历史人文的内容，都可以是一个漫改的方向，做成一个科普长廊，或者是更趣味化地用一些小短片漫画去展示，不但会让孩子乐于接受，而且对内对外也是一个很好的宣传方式。”

　　本报记者 闫莹莹 实习生 张钰曼