本报记者 林燕英

　　■给学生启蒙民乐教育

　　“每年九月新生进校后，我们的音乐科组就努力去做好民乐的启蒙和普及工作。”该校德育主任刘敏辉介绍，学校创办于2016年，2018年就开设民乐课程，每年一年级新生入学，学校都动员家长支持孩子学习一门民乐乐器。为培养新生对民乐的兴趣，铁城小学的音乐教师每周上音乐课都为学生讲解民乐的相关知识，教学生学唱民乐曲目、引导学生欣赏不同民乐乐器演奏的音乐。

　　在学生午休唤醒音乐中，铁城小学选择了播放一些民乐曲目，分别有《高山流水》《渔舟唱晚》《出水莲》《赛马》《寒鸭戏水》《空山鸟语》。为鼓励学生们学习民乐乐器，铁城小学结合学校迎新活动、六一汇演、专场音乐会等，为学生们提供展示民乐艺术的机会，鼓励学生们学以致用，充分展示自我，不断提升信心。

　　记者了解到，铁城小学校园内设置了一个面积不大的舞台，让学生们周末轮流在这个舞台上开展班级文艺汇演。不少学生展示了民乐艺术，赢得了家长和同学的掌声与点赞。

　　“我们通过各种潜移默化的方式，让学生们浸润在民乐之中，感受到民乐的魅力。”刘敏辉说。

　　■三个民乐社团助力民乐发展

　　铁城小学民乐团成立于2019年，目前三个民乐团共有120名学生。吴泳蕾告诉记者，学校十分支持民乐教育，常见的民乐乐器都配齐了，每周的音乐课都有保障。

　　“学校的艺术教室十分紧张，仍然给民乐社团安排了排练室，让学生们晚托能进行民乐社团培训。”刘敏辉透露，尽管民乐在校内发展中遇到场地有限、师资不足的瓶颈，但是学校和音乐科组也力尽所能推动民乐教育的开展。据了解，为推动“民乐进校园”，该校的民乐团每学年面向一年级学生招生，并逐渐形成梯队，开展不同层次的培训；每学期开学第一天，学校民乐团会在学校凤凰树下广场演出，迎接学生们回校。

　　三（1）班学生林语希是民乐团成员，她感言：“参加民乐团还让我深刻体会到演出的重要性。每次演出都是一次考验，需要克服紧张情绪，把训练中的成果展示给观众。通过不断的演出，我逐渐学会了如何面对观众，如何在舞台上展现出最佳的状态。”“参加民乐团吹竹笛，让我体会到中国民乐的魅力。竹笛不仅锻炼了我的协调性，也让我学会了团队合作。通过音乐，我交到了朋友，也更加热爱和尊重我们的传统文化。”五（6）班学生洪章眀说。

　　据介绍，铁城小学大力鼓励拥有民乐特长的学生以及学校民乐社团“走出去”参加各项比赛。近几年来，该校民乐社团参加比赛获省级奖项2项、市级奖项2项，如西区首届中小学生民乐比赛获一等奖、2023年全省中小学广东地方音乐交流展示活动三等奖。学校的民乐团还举行过6场专场汇报演出、曾受邀参加市级大型演出多次。铁城小学还被评为“广东省中小学艺术教育特色学校”。