本报记者 杨健

　　■深中同赛

　　推动两市职教互补双赢

　　深圳与中山在职业教育领域有着各自的优势和特色，今年3月初，深中两地职业教育曾携手举办2024年职业院校技能大赛深中同赛，共设中式烹饪、服装设计与工艺、电子商务运营、智能财税基本技能四个赛项，通过实战演练，检验和提升学生们的专业技能水平，同时推动两地职业教育协同发展，实现强强联合、互补双赢。“本次论坛将助力两地相互借鉴，取长补短，携手共进。”中山市教育和体育局副局长黎国喜表示，这种跨城市的合作与交流打破地域限制，不仅为深中两地职业教育界提供了宝贵的交流平台，更进一步推动了双方在教育资源、人才培养等方面的深度融合与互动发展。

　　■中山特色

　　全方位开展产教融合校企合作

　　产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是推进现代职业教育高质量发展的生命线。沙溪理工学校党委副书记、校长卢永辉介绍，学校立足产教融合、校企合作，精准对接中山市传统支柱产业纺织服装业，交通运输汽车产业，新兴产业-数字经济“新零售”新业态，将重点建设服装设计与工艺、新能源汽车维修（或电子商务）等两个专业群，辐射带动学校其他专业整体提升。

　　中山中专则创新“双核驱动，双元并重”校企合作模式，与多家知名企业签订了校企合作协议，成立了中山首个市域产教联合体，共同建设实训基地、开展实习实训等。

　　中山作为广东首批产教融合试点城市，坚持以职业教育服务区域经济发展为大方向，实现教育与产业的深度融合与共赢，不仅在全省第一个出台了职业教育校企合作促进办法，更在近期推出校企合作实施意见，为职业院校和企业进行深度合作提供政策支持，多措并举推进校企合作、产教融合。如中山火炬职业技术学院与近400家企业共建占地240亩的生产实训校区；中山职院构建并实践了“政校企行”多元参与的体制机制，搭建了“一园五镇（街）多点支撑”的“总部+基地”科产教融汇平台，学校还与专业镇合作成立产业学院；沙溪理工学校与张肇达大师服装设计工作室合作共建20多个产学研工作室和生产实训车间。

　　同时，各职业院校纷纷结合学校发展特色与区域产业优势，踊跃申报“两体”建设项目，现已成立3个市域产教联合体、5个行业产教融合共同体及9个开放型区域产教融合实践中心，中山还划拨财政专项资金1280万元助推建设，推进产教融合向纵深发展，实现与产业需求精准对接。

　　■中山新路

　　增强关键办学能力，助推职教发展

　　当前，国家对职业教育发展高度重视，职业教育高质量发展面临前所未有的机遇。中山将如何进一步深化现代职业教育体系建设，提升职业教育服务经济社会发展的能力？

　　中山市教育和体育局局长彭晓新指出，关键在于以提质培优为抓手，补齐短板、激发活力、提升质量。要由“怎么看”转向“怎么干”，从“大有可为”走向“大有作为”，向改革“最后一公里”要效益；要实施现代职业教育质量提升计划，推进职业院校改建扩建工程；要落实职业教育“育训一体”发展定位，发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用，面向新业态、新职业、新岗位，加大急需紧缺高技能人才培养力度，健全职业技能培训体系。

　　在深化产教融合，高质量推进校企合作方面，中山将优化升级传统专业群，建设“对接式”新兴专业，探索新建一批专业、专业群来适应经济社会发展对人才培养的新要求，例如增材制造专业、大数据相关专业，引导职业院校取消一批与中山产业不相适应的专业。在注重教育质量、高水平推进内涵建设方面，将提升职业院校教育教学质量，加强“双师型”教师队伍建设。

　　据中山职教集团相关人士介绍，中山还将深化“职普融通”工作试点，在中职学校试行综合高考班，促进职业教育与普通教育的资源共享和理念相互借鉴；2024年计划在中山中专、沙溪理工学校、建斌职业技术学校新增护理、智能网联汽车技术、增材制造技术、直播电商等5个专业。

　　中山市还将从两个方面加大经费投入。一是根据《职业学校办学条件达标工程实施方案》，重新调整《中山市公办中小学建设计划（2022-2025年）》，加快推进职业院校的校舍、食堂和实习实训场室等基础设施建设升级，提升学校承载力，力争在2025年全市中职学校五项重点监测指标按方案要求全部达标；二是健全经费长效保障机制，完善生均教育成本的动态调整制度（目前标准是每生每年公用经费6000元），形成职业教育与普通高中教育协调发展、齐头并进的良好局面。