“十年前，我在浙江省温岭讲课。课后回宾馆的路上，我在一家商场门口发现了一只死去的生物。同学们，你们能猜到这是什么吗？”陈教授的开场白充满了情感和生动性，立即吸引了在场听众的注意。

　　陈教授结合自身科研经历，从日常生活中的科学案例讲起，用幽默风趣的语言讲述科学家如何在好奇心的驱动下发现研究问题，进行科学探究和科研创新。

　　当科学家转变为学生的科普导师时，科学与学生之间的距离被大大缩短。陈教授语言风趣、案例生动，深深吸引着同学们。

　　陈贺能教授告诉孩子们：“好奇是你们与生俱来的天性，也是科学家最重要的品质之一。记住，只有好奇才能带来新的发现。”他呼吁家长们，要保护孩子们的好奇心，不要以考满分为最终导向，而是要不断培养孩子们的综合能力、思考以及解决问题的能力。

　　台上精彩的演讲引得台下掌声阵阵，家长们听后若有所思。此外，陈贺能教授还鼓励孩子们积极参与科学实验和观察活动。他告诉孩子们，通过实验和观察，我们可以验证科学理论的正确性，培养自己的观察力和动手能力。他鼓励孩子们在日常生活中多留心观察，发现问题，并提出自己的猜想和假设。

　　在接受记者采访时，陈贺能教授表示，科学教育对于国家发展至关重要。他呼吁加强科学阅读，普及科学知识，同时主张转变教育观念，注重学生科学思维和创新能力的培养，而不是以考试成绩为单一衡量标准。