活动现场，小学课例和中学课例接力呈现。

　　杨仙逸小学老师李荣展示的《清明祭英烈，星火永相传》课例，以中华民族传统节日清明节的习俗、祭拜英烈为着力点，巧妙运用AI技术带领学生重温英烈精神，激发了学生的内在信仰。

　　李荣在接受采访时表示，公开课融合了AI教育方式、名人精神和传统文化，是一次跨学科的融合课程。现在的孩子生活条件优越，部分学生存在以自我为中心或缺乏自信等问题。她设计这堂课的初衷是让学生了解英烈事迹，感受英烈精神，走出自我中心，提升自我价值，为他人和社会服务奉献。

　　五年级学生吴芯玥和李骏宇也分享了他们的感受。吴芯玥表示，英雄不一定要活得轰轰烈烈，生活中多帮助他人也是英雄精神的体现。听完这节课后，她认识到英雄可以是平凡人，只要在生活中做好事，就能成为英雄。李骏宇则对AI技术呈现的王二小印象深刻，他意识到不能因为小事对父母顶嘴，要像王二小一样孝顺父母，并且要认真听讲、做作业，为未来报效祖国打下基础。

　　紧接着，杨仙逸中学老师康小娟带来的《弘扬中华优秀传统文化与民族精神》课例，以杨仙逸将军的家庭背景、求学经历、航空救国、仙逸遗志为主要内容，结合AI技术，告诉学生要实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，让学生感受传统文化赋予新时代少年的精神力量。

　　广东仲恺农业工程学院教授秦抗抗在专题讲座《传承红色基因 培养时代新人》中提出，以名人命名的纪念学校应如何寻找革命基因，并基于学校的特殊性提出实践策略，为学校革命基因的挖掘提供了重要导向。秦抗抗还指出，思政课的中心任务是传好道，基本任务是授好业，重要任务是解好惑。