■多元舞台勾勒生动教育实践图景

　　在元旦舞台上，中山各校基于自身文化底蕴与办学理念，打造出特色鲜明、形态各异的晚会品牌，呈现出“一校一品”的生动局面。

　　桂山中学以“守正创新、携手共进、活力绽放”为主线，呈现传统文化与现代艺术的深度对话。学校雅韵社与三乡木偶戏非遗传承团队共创的《粤韵偶缘》，堪称“破圈”之作，成为“非遗进校园”的创造性转化范例。学校同步引入市级专业啦啦操队与学生社团合作，展现开放办学姿态。

　　迪茵公学突破传统舞台形式，首创“全景沉浸式文化巡游”。全校近万名师生家长共同参与，将麒麟舞、醉龙等本土非遗与民族服饰秀、科技方阵融为一体，打造了一堂行走的“思政美育大课”。

　　永安中学的晚会将家国情怀与传统文化传承紧密结合，整台晚会“在传承中赋予传统文化崭新的时代气息”，节目涵盖民乐合奏、国风舞蹈、歌曲联唱、走秀、音乐剧等多种艺术形式，有充满青春气息的歌曲联唱，也有像《破霾》这类直面校园欺凌之痛的、兼具反思类的作品。

　　梅沙实验学校将晚会与课程成果展示、教育理念发布紧密结合。现场发布以“以行动触摸未来”为主题的三本新书，展现了学校丰富的教学教研成果。新年晚会本身成为“积极品质”的展示场，彰显“被看见、被认可”的教育温度。

　　烟洲中学、华辰实验中学则突出了学生主体的创造性。前者节目多由社团自主编排，传统筝乐与潮流说唱在舞台上各有光彩；后者举办露天草坪晚会，七千人在星空下共赏节目，营造了自由平等的校园文化氛围。

　　■“五育”在融合中走向深层实践

　　精彩纷呈的节目背后，是德、智、体、美、劳五育相互贯通、融入教育教学全过程的系统设计。

　　德育在文化浸润中具象化。各校不约而同地深挖传统文化与本土资源，将爱国主义、文化自信等宏大主题转化为生动可感的艺术体验，实现了“以文化人、以美育人”的浸润效果。

　　校园舞台魅力是体育与美育的融合升华。桂山中学啦啦操的高难度技巧与舞蹈节奏完美结合，永安中学教师展示的拳术、八卦掌，均将体育的力与美升华为舞台艺术。

　　各校生动的实践背后，是中山市近年来系统性推进教育教学改革、构建全面发展素质教育新生态的坚实支撑。

　　从一台台晚会的青春绽放，到一项项改革的扎实推进，中山教育正以“五育融合”为笔，绘就学生全面发展的生动画卷，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献着扎实的地方实践与智慧。

　　本报记者 闫莹莹 杨健