■5个校外实践教学基地获授牌

　　活动中，城东社区（大环村）、北溪社区（曹边村）、翠亨村、崖口村、雍陌村5个新时代文明实践站获“校外实践教学基地”授牌，将作为高校学生的“一线课堂”，打造高校学生参与文明实践的特色资源库。活动同步为“校外实践教学基地”指导老师颁发聘书。

　　当前，中山新时代文明实践阵地建设正处在从有形覆盖向有效覆盖跃升阶段，需要不断丰富活动形式、提升服务内涵，尤其在青年群体参与、创新大众传播等方面存在专业化需求。广东开放大学（广东理工职业学院）国际学院以“语言应用+文化传播”为培养方向，拥有优秀师资和学生资源。双方合作共建校外实践教学基地，既能为高校学生提供服务基层、锻炼能力的平台，又能借助高校专业优势和青年学生力量，围绕中山“百千万工程”三年初见成效、五年显著变化，讲好中山故事，传播中山声音，提升文明实践活动的影响力。

　　为确保合作落地见效，双方建立了“市文明办统筹指导、实践站点单、学院接单、双导师实施”的协同机制。根据合作框架，广东开放大学（广东理工职业学院）国际学院每年将选派学生，分成5个小组，分别与上述5个新时代文明实践站结对，常态化开展文明实践服务，开办兴趣班、制作双语宣传视频等，实现专业实践与服务基层的深度融合。每个实践小组还将配备专业指导教师，全程跟进项目策划、实施与成果转化。

　　双方合作共建周期为三年，明确了公益兴趣班、文明实践活动双语宣传与传播、侨乡文化视频英文翻译与传播、国际友人导赏服务四大核心合作内容。具体而言，双方将聚焦社区群众特别是青少年群体的语言学习需求，结合新时代文明实践站的阵地资源，在暑期、节假日策划开展多元化、分层次的英语兴趣培养活动；聚焦新时代文明实践站导览、“百千万工程”“村史故事”等主题，开展双语宣传视频拍摄与制作，讲述中山接地气、冒热气的文明实践故事；围绕侨乡历史记忆、传统节庆活动、非遗技艺等主题，制作形成适合海外传播的多语种视频产品，推动中山本土文化“走出去”；在深入挖掘村史故事、地方传统文化基础上，在节假日为“网红村”、为留学生和国际游客提供有文化深度的导游服务。

　　本次合作是中山市探索“校地协同赋能文明实践”新路径的有益尝试，充分发挥本地高校在精神文明建设中的智力支撑和人才输送作用，构建“基层需求精准对接、专业资源有效下沉、实践成果反哺教学”的闭环培养体系，形成双向赋能的可复制、可推广的经验，打造高校师生参与新时代文明实践中心（站）建设的“中山样本”。

　　■首批五支文明实践志愿服务队率先出征

　　活动中，广东开放大学（广东理工职业学院）国际学院党总支书记温国雄为首批出征的五支文明实践志愿服务队授旗。温国雄表示，实践基地是学生走出课堂、走进社会、认识国情、服务群众的重要桥梁。国际学院将充分发挥自身专业优势和国际化业务资源，把优势资源全力导入校外实践教学基地，推动人才培养与经济社会发展需求深度对接，组织学生开展形式多样的文明实践活动，将专业所学转化为服务群众的实践能力，同步不断完善学校与社会协同育人机制。

　　广东开放大学（广东理工职业学院）国际学院商务英语专业大二学生黄范宝营是首批出征的队员之一。她表示，自己目前已是一名中共预备党员，希望实现理论联系实际，用专业所学服务一线、奉献社会，“我们将在翠亨村面向小朋友们开设公益课堂，也将开展英语导赏，希望能够把翠亨村的故事讲好，让更多人认识、了解孙中山先生出生长大的地方。”

　　如今，中山乡野风貌焕然一新、发展动能持续积蓄，乡村新变化、文明新风尚、基层新故事亟待被记录、被阐释和传播。五支学生队伍即将奔赴的五个村（社区）各具特色，既是中山深入推进“百千万工程”的生动缩影，也是文明乡风建设成效显著的典型代表。分布在其中的新时代文明实践站扎根基层、贴近群众，为开展校地共建、组织青年实践提供了鲜活的一线场景和坚实的阵地支撑。

　　市文明办副主任曾毅峰表示，希望依托实践基地平台，组织面向青少年的暑期公益课堂，并充分发挥高校新媒体创作、涉外语言传播的专业特长，立体化、年轻化、国际化地展现中山乡村振兴成效、精神文明建设成果，生动讲好中国式现代化的中山故事。同时希望参与学生在走村入户中读懂乡土中国，在文明实践志愿服务中锤炼专业能力，在参与乡村治理、传播文明新风中厚植家国情怀，在投身“百千万工程”的火热实践中磨砺成长，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　本报记者 江慎诺 实习生 梁苑铃