文/记者 林燕英 闫莹莹 图/受访者提供

　　郭琪：

　　用个性化教学引领学生成长

　　郭琪是今年7月才踏入中山市实验小学大门的新教师，担任学校四（2）班的班主任和语文教师。

　　随着开学季的到来，她精心准备了一份详尽的教学大纲，计划通过多彩的课堂内容，点燃孩子们求知的火花。“我要把课程知识和孩子们的兴趣点巧妙结合，打造出既有趣又有料的教学活动。”她打算根据孩子们的基础和天赋，把他们分成不同小组，因材施教。

　　在她的课堂上，将鼓励学生们将自主学习与团队协作结合，让他们可以在思想的碰撞中成长。而且，她还会特别关心那些需要帮助的孩子，确保每个人都能在适合自己的学习节奏中前进。此外，针对不同学生的表现，她也会给予具体、个性化的反馈和建议。

　　第一次当老师，郭琪感觉充满挑战又极具成长意义。“新学期，希望同学们成为更好的自己。”郭琪说。

　　张丽娟：

　　退休前与孩子们共创美好回忆

　　语文老师张丽娟则迎来了教育生涯的最后一个学期。这位即将退休的老教师，对教育的热情却丝毫不减当年。

　　“对我来说，新学期是我和学生们一起学习、一起成长的美好时光。”张丽娟深情地说，自己要加倍珍惜这段时光，助力学生们更好成长。

　　她深知每个孩子都是独一无二的，所以她总是用心聆听，用爱浇灌，希望他们能在成长的路上更加坚强和自信。对于语文学习，张丽娟有着自己的坚持：她希望孩子们能跳出课本，拥抱生活，从广阔的社会中汲取养分。课后，她鼓励孩子们多读书、读好书，通过写作记录自己的成长和感悟，全面提升自己的语文素养。