文/记者 赖彤瑶 袁婵 实习生 石梓阳 邢晓凡

　　小榄广源学校：逾千孩子画出“未来图书馆”

　　在小榄广源学校的美术室内，一幅幅充满童真想象的画作引人驻足。画中，有绿意盎然的大树图书馆，有坐落于小桥流水旁的书架，还有点缀着杜鹃花元素的书柜……这些作品，皆出自于该校“共建我们的图书馆”项目，每一幅都藏着孩子们对阅读空间的憧憬。

　　学校课程研发中心主任卢宝华介绍，今年9月底，学校正式启动了“共建我们的图书馆”课程。项目启动后，同学们分组走进现有图书馆实地测绘，通过查阅优质图书馆案例，对比分析功能布局上的不足，进而提出针对性的改进意见。围绕“我心中的图书馆”主题，同学们的想象力彻底释放，全校共1300多名学生提交了设计稿。

　　五年级学生农俊的“自然系图书馆”方案以绿色为主色调，室内用叶片造型的书柜环绕着书形雕像；室外则依托校园里的老树与多孔假山，搭建出开放阅读区。“我希望图书馆能像公园一样有趣，这样大家就不会觉得读书枯燥了。”农俊笑着说：“这次是深入观察和思考后形成的设计思路，希望学校未来图书馆的设计有我的创意。”

　　“学生的设计图虽无法完全照搬，但设计理念会融入实际方案。”卢宝华表示，学生作品中，如杜鹃花元素的书架、带侧楼梯的阁楼空间、大树元素延伸的室外开放阅读区，以及星空地球仪特色装饰等元素，都将会提供给设计公司参考。室内还将安装落地玻璃窗正对校园小花园，让师生伴着池水树影阅读；室外的草坪则设置透明密封书架，真正实现随时随地的阅读。

　　接下来，学校将引导学生参与策划执行、资源整合、社会动员等实践环节，通过校园义演筹资、社区合作等方式为图书馆筹建助力。未来，这座由孩子们深度参与打造的图书馆，除了供学生日常阅读外，语文老师还可以在此开展情境阅读课，学生还能组建小组自主探索，小达人更能登台分享心得。这里将成为承载孩子们阅读梦想、镌刻成长记忆的校园公共文化空间。

　　坦洲明德学校：能和爸妈一起 “读” 时光

　　每逢放学，坦洲明德学校的“明见”图书馆，就成了家长和学生共同的休憩乐园。在这里，有的父母和孩子头挨着头共读一本书，沉浸在文字世界里；有的家长围坐在一起交流育儿心得，空气中满是松弛惬意的氛围。

　　馆内，入口半开放区的儿童阅读区，用木质格栅搭配弧形漂流书台，让孩子在趣味互动中亲近书籍；初中生阅览区的环形灯光温柔地照亮开放式阅览桌，可满足学生小组协作、交流讨论的学习需求；家长教师休闲区的柔软沙发搭配圆形小桌，营造出松弛感，方便家长在此短暂休憩。

　　“学校位于坦洲第三工业区，学生中随迁子女占比高达92.3%。”校长张聪聪说：“这些孩子的父母能抽出时间陪孩子读一本故事书的机会比较少，图书馆刚好能为这些家庭补上‘共读的缺口’。另外，随迁家庭常常会有‘城市过客’的疏离感，而这座图书馆就像一根温柔的线，能把大家串联起来，让他们在书香中找到久违的归属感。”

　　图书馆投入使用后，阅读成为了学生们发自内心的主动选择。“我现在读初三，每周会来图书馆3至4次。”初三年级学生周奕哲说，自己最喜欢在图书馆读文学书籍，偶尔也会在这里写数学作业。“图书馆不仅环境好，书的内容也很对胃口。环形灯的氛围感特别足，沙发也软乎乎的，每次路过都想多待一会儿。”

　　图书馆丰富的特色活动也成了家长的“精神补给站”。二年级学生张子恒的爸爸参加了图书馆线下教育讲座、“非暴力沟通”工作坊及亲子读书分享会等活动。在这里，他听到其他家长分享如何处理孩子写作业磨蹭、爱玩手机等育儿烦恼，焦虑感逐渐得到缓解。一场关于孩子专注力的讲座更让他豁然开朗，“内容特别实用，让我明白不能一味催促，得靠科学方法和环境引导孩子。”

　　中山市香山小学： 在书海里“逛”香山文化

　　通透开阔的空间格局，极具现代感的木质结构，半环形布局与阶梯式座凳……香山小学图书馆的“高颜值”设计，让人一踏入便心生沉浸书海的向往。作为首批引入香山书房的校园之一，这里以“室内外融通”为设计理念，精心勾勒出“一园一廊一室”的雅致格局，让浓郁书香与地域文脉深度交融。

　　香山小学书房打破了传统图书馆的规整形态，以灵动的错层设计拓展空间维度、丰富功能场景。从地板直通天花的整面书墙，在最大化扩容藏书量的同时，为孩子们预留出更多自由活动的阅读空间；错落有致的高低布局中，台阶、阁楼均铺设软垫或配置座椅，完美契合孩子们随性自在的阅读习惯，让随时随地阅读成为常态。

　　更巧思的是，学校将阅读空间向室外自然延伸。书房外的杨殷园前，四座精致的“小房子”与开放式亭子相映成趣，共同构成户外阅读区；诗书文化墙、阅读方法墙相映成辉，造型别致的图书角遍布校园角落，让阅读触手可及、乐趣无穷。

　　“除了满足基础阅读需求，我们更希望依托香山书房，构建起‘内外联动、常态长效’的阅读培育体系。”香山小学副校长王彩阁介绍道。对内，学校通过公众号定期推送“大大熊和小小熊的周末书房”“小花朵的梦”“星星和蒲公英”等特色栏目，为师生搭建展示阅读成果、分享心得感悟的平台；对外，学校积极链接优质资源，邀请名家进校园开展专题讲座，协办“香山书房之学”系列活动，让书香浸润师生成长之路，让阅读成为校园最动人的底色。

　　西区中心小学：抬头望“星空”，低头看花开

　　走进西区中心小学的“向阳・拾光书屋”，就像推开了一扇通往星空的大门。天花板是蓝与白交织形成梦幻的天空，一颗颗悬浮的“星球”缀满柔光；墙面上，学生们亲手绘制的读书画作与手抄报错落陈列，将阅读的喜悦具象化呈现。目光所及，向日葵元素藏于壁纸图案、角落装饰之中，悄然传递着学校“向阳文化”的教育理念。

　　图书馆的布局设计同样充满巧思：静读区安静温馨，趣味桌椅与趴读角让孩子们自由沉浸在书的世界；互动区配有多媒体设备，是师生交流与阅读分享的好地方；主题区以半开放的设计呈现，常常举办阅读展示与小型分享会；而微读区则摆放着触手可及的图书架，方便孩子随手取阅。“第一次走进书房，我就被这里舒适温馨的环境吸引了。铺了软垫的角落是我平常最爱待的地方，因为我可以坐在地上随心所欲阅读。”五年级学生吕钰婷说。

　　“图书馆的空间之美，不仅在于它提供的阅读环境，更在于它带来了书香气息浓郁的校园生活。”西区中心小学副校长何宝华介绍，学校以书房阅读课程开发、书房阅读活动开展、书房联结互动三大活动为核心，形成了“向阳·拾光”书房特色阅读活动。

　　“我最喜欢书房开展的‘绘本漂流’活动，学校会将绘本搬到教室，每周从一个班漂到另外一个班，班上所有同学人手一册同样的绘本，大家会一起讨论书本的内容，特别有趣。”六年级学生段畅的分享，展现出活动的独特魅力。最受学生追捧的，当属“书房之约”联动活动。学校打破校园围墙，让书屋与中山市纪念图书馆、香山书房等优质阅读资源牵手，组织孩子们走出校园，走进更广阔的阅读天地。