文/记者 袁婵 赖彤瑶 图/部分由受访者提供

　　走出课堂探家乡，让乡村文化“活”起来

　　今年7月4日，香山少年报校园通讯站（沙溪）助力“百千万工程”活动在沙溪镇云汉小学启动。作为全市首个创新构建“市、镇、村、校、教师、学生、家长”七位一体运作模式的青少年社会实践平台，项目为“百千万工程”宣传常态化进校园提供了有力支撑。平台建立后，沙溪镇各中小学积极响应，每周提交“百千万工程”主题作品，每月组织开展采风实践活动，每季度举办大型沙龙活动，多维度、持续性地推动“百千万工程”宣传在校园落地生根，让更多青少年了解并参与到家乡发展建设中。

　　同时，学校积极引导学生将所见所感转化为可传播、可共享的成果。一方面，孩子们以童真视角讲述沙溪本土文化，制作成短视频发布传播，成为家乡文化的“小小代言人”；另一方面，学校鼓励孩子们用文字记录沙溪各村的历史故事，让家乡文化在笔下“活”起来。

　　“这些活动将学习场域从校园延伸至广阔的社会，使教育教学与地方文化传承、社会发展紧密融合，不仅助力‘百千万工程’，也为学校素质教育开展提供了鲜活实践案例。”云汉小学德育副校长陈艺君表示，未来学校将通过增设非遗小课堂、联动本地特色企业等方式，让学生近距离感受“百千万工程”的实践成果，真正实现教育赋能乡村，乡村滋养教育的双向互动。

　　小手拉大手，共绘美丽乡村

　　清晨的微风中，中山市申明亭学校的同学们化身“环保小卫士”，在校园外围的道路上忙碌着：有的挥着扫帚将落叶归拢成堆，有的提着垃圾袋随时收纳杂物，还有人用夹子细致地捡拾草丛里的垃圾。

　　这样的场景，早已成为该校的日常活动画面。自“百千万工程”实施以来，申明亭学校以“小手拉大手”为核心抓手，精心组织学生开展系列实践活动，将日常劳动教育与乡村建设相结合，让人居环境愈发整洁。除了开展校园周边清洁工作，学校还通过主题班会引导学生回到家中，带动家长从自家房前屋后的小环境入手，一起收拾杂物、规整院落，以实际行动参与城乡人居环境改善。

　　此外，学校还发起了“小手拉大手，植树造林当先锋”主题植树活动。孩子们、家长与老师分工协作，扶苗、培土、浇水，一株株新苗不仅为村庄增添了一抹清新绿意，更在孩子们心中播下了生态保护的种子。

　　中山市申明亭学校党支部书记、校长郑育美说，孩子们在志愿服务、植树造林、环境整治等活动中，不仅锻炼了动手能力，还进一步深化了爱护环境、共建家园的理念。此外，学校还鼓励学生走进乡村，让他们直观感受到“百千万工程”的实践成果。未来学校将打造乡村调研+实践献策模式，组织学生聚焦乡村产业、文化、民生等议题开展调研，为乡村发展贡献少年智慧。

　　传承家乡非遗，守护文化根脉

　　2024年年底，“万名香山少年探访中山‘百千万工程’”采风研学实践活动正式启动。活动开展以来，越来越多的青少年主动投身中山“百千万工程”建设，为乡村文化传承、旅游发展等领域添力。

　　醒狮与马家枪是南区流传百年的非遗项目，不仅是当地的文化根脉，更承载着侨乡人的精神记忆。为了让非遗浸润校园，南区竹秀园中心小学通过课堂渗透、社团搭建、活动实践等多元方式，让学生近距离接触非遗技艺。学校专门成立侨乡醒狮队和马家枪社团，选拔对非遗感兴趣的学生，特邀南区非遗代表性传承人马钰泉每周到校授课。从醒狮的采青套路、鼓乐节奏，到马家枪的拦、拿、扎核心技法，系统化的教学让学生逐步掌握非遗技艺的精髓。

　　如今，学校学生已多次在市、区级文化活动中展演这两项非遗项目。今年国庆期间，中山岭南童谣展示活动在大涌红博城举办，竹秀园中心小学学生带来的情景剧《沙涌马家枪》，生动展现了这项非遗的独特魅力。孩子们手持仿制枪杆，一边演绎马家枪的招式演变，一边讲解其历史文化，让更多人深入了解马家枪文化。学生李政阳说：“沙涌马家枪不仅能强身健体，背后的故事还充满了文化底蕴与家国情怀。今后我不仅要勤学苦练马家枪法，更要把这项非遗技艺传播得更广更远。”

　　学校教导主任林素巧表示，学生们走进各级展演舞台展示非遗，不仅让更多人感受非遗的独特魅力，也吸引了不少市民、游客关注南区，为当地旅游发展、乡村振兴添砖加瓦，让非遗传承与区域发展形成良性互动。

　　一笔一画绘美景，扮靓人居大环境

　　暗沉的水泥楼梯化作活力满满的彩虹阶梯，普通的电箱披上水乡文化水墨画外衣，陈旧的农具房被童趣熊猫图案装点得憨态可掬……在当地师生充满巧思的改造下，阜沙镇多处公共空间接连完成蜕变。

　　2024年11月起，阜沙镇教体中心统筹镇内美术教师，组织阜沙中心小学、牛角小学等学校学生，在卫民村东阜高速公路出口、阜建路美丽示范主街、阜沙中心市场等关键点位开展墙绘创作与公共空间艺术改造活动。学生们的专业美术技能与阜沙水乡底蕴、人文历史及文旅IP“阜沙小非”深度融合，不仅打造出一幅幅精美艺术作品，更成为“百千万工程”中的一道鲜活风景。

　　“孩子们的专注和热情特别打动人。”阜沙中心小学校长梁业昌回忆彩虹阶梯的创作现场时说，同学们分工明确、一丝不苟，有的蹲在台阶上用胶纸精准定位，有的细心调配颜料、珍视每一笔创作。原本破旧的楼梯最终变成充满活力的艺术景观，为中心市场增添了别样生机，让整体样貌焕然一新。

　　阜沙中心小学五年级同学梁浩然说：“以前美术课都在教室里，而走出课堂改造家乡的公共空间，让我知道美术不只是画画，还能为家乡作贡献！”

　　梁业昌说，同学们用专业力量改善镇村人居环境，同时通过艺术创作传播本土文化，为阜沙镇省级典型村培育、美丽圩镇建设注入了校园活力，实现了教育资源与镇村发展的精准对接。