统筹策划/陈彦 江泽丰 文/记者 赖彤瑶

　　全市中小学广泛参与，掀起科普科幻创作热潮

　　本次大赛分为小学组（3至6年级）和初中组，先以学校为单位组团参加所在镇街选拔，再由各镇街和市直属学校按名额数量报送作品参加市赛。最终，全市各镇街和市直属学校共报送百余篇高质量科普科幻作文参加市赛。

　　参赛作品内容丰富多元、构思新颖独特，既有对人工智能迭代、航天探索突破的大胆构想，也有对生态环境保护、未来社会形态的理性思考，充分展现了中山学子卓越的创造力、深厚的科学思维与扎实的文学表达能力。

　　主办方表示，赛事的成功举办，不仅集中展示了全市中小学生良好的科学素养与丰富的文学创意，更有效推动了校园科学教育与艺术教育的融合发展，为青少年科学精神的培养与文学素养的提升搭建了坚实桥梁。

　　跨学科融合，让科学教育深入教学日常

　　在本次大赛中，不少学校凭借丰硕的获奖成果脱颖而出，成为科普教育与写作培养融合的典范。

　　如石岐中心小学积极推进科学教育与语文教学跨学科融合，既重视日常科普浸润，更着力强化学生写作能力的系统训练。该校以科技节为重要载体，打造系统化品牌科普活动，依据各年级学生年龄特征和认知规律，设计专属科学实践主题，同时联动校内科学家讲座、科普展览与校外亲子研学，为学生积累了丰富直观的科普实践素材，筑牢写作基础。在此基础上，学校语文科组精准衔接科普教育与写作训练，以科技节激发的科学兴趣为切入点，将科普阅读深度融入读书节活动与日常教学，帮助学生梳理零散体验、构建知识体系。

　　在此次大赛中，中山梅沙实验学校的学子斩获多项佳绩。该校初中部语文备课组长段俊平介绍，学校将科学教育融入日常，开设科创校本、编程、人工智能等特色课程，同时依托“梅实大讲堂”链接高端资源，邀请特效团队、高校导师、行业专家等走进校园，解码科技奥秘，为科幻创作注入前沿灵感。此外，语文学科组还精准开展科幻写作专项培训，破解“科学与故事脱节”难题，让作品兼具科学性、想象力与文学性。

　　既是成果展示

　　更是一次“教育体检”

　　本次大赛的市赛评委之一、中山市教师发展中心研训师徐成刚表示，本次大赛是中山市落实国家科学教育战略的精准实践，展现了学子科幻创作的亮眼成果，为科学教育与人文素养培养提供了重要参考。

　　徐成刚表示，小学组作品亮点突出，科学视野开阔、文学表达细腻且地域特色鲜明。从黑洞危机、基因编辑到湾区“芯”科技，部分作品将硬核科幻与人性温度巧妙融合，同时深度融入粤港澳大湾区科技元素。但是，个别作品存在科学设定随意、科技伦理思考不足的问题。

　　徐成刚说，初中组作品则实现了思想深度的显著跃升。头部作品如《敦煌星际修复计划》已达准专业级水准，将古代壁画密码与星际导航创意融合，兼具严谨的科学逻辑与丰富的文学创意；《定数之囚》等作品更触及技术伦理与阶级固化等深刻议题。但初中组个别作品存在AI生成嫌疑，以及部分题材重复率高的问题。

　　徐成刚认为，本次比赛既是成果展示，更是一次“教育体检”。他建议将赛事升级为常态课程，依托《香山少年报》开设创作工作坊，把评审中发现的问题转化为具体教学案例，让每一次写作都成为科学素养与人文表达的双重修炼，真正夯实“以科幻之笔，育创新之才”的办赛初衷。