近几年来，为了切实加强青年教师培养，引导青年教师提升教学能力，中山火炬职业技术学院以《国家职业教育改革实施方案》为标准，积极发动青年教师参加各类教学能力比赛，助推青年教师快速成长为教学岗位能手，成长为学校发展的骨干力量。

　　岳才瑛 郑建玲 樊向前 钟嘉妍

　　有效推动青年教师成长

　　教育不是一朝一夕的事情，成绩不是一蹴而就的辉煌。2020年获得广东高校（高职）青年教师教学大赛一等奖的丁昭巧老师，就是一个很好的例子。

　　学校组织有力。中山火炬职院教务处根据省厅相关文件，提前制定并发布校赛通知，使有意向参赛的教师有充分的时间做好准备。校赛阶段，教务处组织校外高水平专家参与校赛评选，确保校赛结果的公平和质量。备战省赛阶段，教务处聘请高职教学能力大赛专家对参赛作品进行指导，校领导也提出修改意见，提高了参赛作品的质量。丁昭巧是中山火炬职院财经商贸学院的青年教师，她进入广东省高校（高职）青年教师教学大赛现场决赛阶段之后，教务处聘请教育专家、广东开放大学教授杨翠友进行“一对一”指导，安排教务处老师负责比赛的出行、住宿、饮食等工作，使丁昭巧老师可以专心参加比赛。

　　扎实开展培训。为了科学备赛，提高竞赛成绩，教务处有序开展了多场专项培训。校赛准备阶段，他们邀请数名专家评委对大赛政策、评审规则、参赛对象、竞赛内容等进行解读，整体提升了教师的参赛认知水平。筹备省赛阶段，他们又安排了系列课程建设等方面的培训，通过聚焦一流课程建设来提升教师教学能力，间接实现竞赛能力提升。

　　强化激励措施。通过制定科学优秀的激励措施，形成以青年教师为主体的争先创优的生动局面。中山火炬职院主要通过4个方面来激励教师积极参与教学能力比赛活动：各级各类职业技能竞赛活动，学校均纳入奖励范畴，并明确不同获奖等级标准；人事处将教师本人参加教学技能比赛情况，写入学校职称评审文件，作为教师晋升职称的量化指标之一；学校将教师参加教学技能比赛成绩与市级优秀教师评选挂钩；二级学院将教师参加教学技能比赛与年终考核挂钩，发挥教学技能比赛指挥棒的作用。

　　以赛促学

　　投身教学实践第一线

　　在学校的组织下，丁昭巧老师从2017年开始每年都报名参加省信息化教学能力比赛，在比赛中不断学习，积累经验，由一个只会操作PPT等简单教学工具的青年教师，成长为可熟练运用各类信息化教学工具的教师，并将比赛中学习到的本领，运用到自己的课堂教学中。

　　2021年，丁昭巧老师带领3位青年教师参加广东省职业院校教学能力比赛，这3位青年教师之前从未获得校级以上教学能力比赛成绩，但是都非常希望能在教学能力比赛上获得突破，丁昭巧老师发挥自己在教学设计、教学视频拍摄、教学特色提炼等方面的优势，与团队共同完成了全新参赛课程资料的筹备与打磨，最终获得广东省职业院校教学能力比赛二等奖。

　　与此同时，丁昭巧老师着手建设《网络营销》在线课程平台和《跨境电商基础》在线课程平台，并将课程平台应用到日常教学中。截至今日，《跨境电商基础》课程累计选课人数近1000人，累计页面访问量突破70万人次；《网络营销》课程平台累计选课人数逾500人，累计页面访问量近20万人次，两门课程的应用效果均居学校前列。