“让‘文明’成为学校最美的风景线”，这不是口号，而是中山各学校的生动实践。近年来，中山持续倾力推进文明校园建设，践行社会主义核心价值观，开展丰富多彩的校园文化活动，全方位、多层次涵养文明风气，营造良好育人氛围，让精神文明之花盛开在校园每个角落。即日起，本报开设“文明校园”专栏，展示中山市文明校园创建的先进经验和典型故事，敬请垂注。

　　安静图书馆内，学生尽情浸润书香；明亮教室里，琅琅读书声随风入耳；宽旷操场上，少年肆意挥洒汗水……走进中山纪念中学（以下简称“纪中”），新时代文明校园的气息扑面而来。

　　学校是教书育人的摇篮，也是传播文明的重要阵地。多年来，纪中坚持弘扬孙中山先生的精神，以“天下为公，敢为人先”为价值观，坚持以立德树人为根本，将“文化育人”办学思想与创建文明校园相融合，全力打造文明校园，先后荣获“全国文明单位”、首批“全国教育系统先进集体”“全国精神文明建设先进单位”等数十项全国及省、市级荣誉称号，更是首批“全国文明校园”和首批“广东省文明校园”的代表。

　　本报记者 江慎诺

　　■用好文化载体，涵养师生文明气质

　　红墙绿瓦、明湖碧树，秋日的纪中仍旧满目苍翠。教学大楼林立，环境干净整洁，随处可见社会主义核心价值观、文明礼仪等宣传牌。“祖国高于一切，才华贡献人类”“纪中人”等石碑也点缀在各处，彰显着该校师生高度的文化自信。一路走来，自然景观、人文景观错落有致，校园里充盈着浸润人心的文明之风。

　　“纪中无时无刻不在以它博大的文化滋养着我们的精神。”中山纪念中学高一（29）班学生龚俊说，对他们影响最深的标语当属校训：祖国高于一切，才华贡献人类。“我们班里有超过10人明确想做科学家、医生、老师，这些为人类、为祖国奉献自己的职业。”龚俊说。

　　纪中的文明涵养，深深根植在文化环境与文化载体之中。纪中是远近闻名的美丽校园，还拥有民国古建筑群等一批文化底蕴深厚的资源。“激活身边的文化资源，用好‘两园三馆五基地’，是我们提升学生文明素养的有力抓手。”中山纪念中学党委副书记、校长梁世锋介绍，依托书香园和法进园、孙中山故居、杨殷故居和校史馆、丹心亭—爱国主义教育基地、中山市中共党史教育基地、耕读园—中山市劳动教育示范基地、中山市网络文明素养实践基地、纪中里溪大课堂—中山市五育并举综合实践基地，纪中广泛开展各类主题教育活动和新时代文明实践活动，让师生既可手捧书香，也可脚踏泥土，获得更为全面且深刻的熏陶，涵养师生文明气质。

　　■文明建设活动有声有色富有成效

　　纪中的文明不仅彰显在显性的文化当中，还蕴藏在丰富的活动之中。记者行走在校园里，不时就能偶遇一群学子从身侧飞速跑过。该校德育处主任贾金珠表示，这是学生正在进行校园跑。除此之外，他们还利用校园行走一小时、大课间等方式强健学生体魄，健全学生人格。

　　纪中活动涉及文艺、体育、语言、科学技术等多个类别，拥有上百个学生社团。“我们的每一个活动几乎年年不同、各有特色，比如今年的校运会主题是传统节气，大家在开幕式上围绕传统节气带来各种各样的才艺表演。”高二（8班）王丽颖同学说。

　　纪中还通过开展各种形式的文明创建宣传引导，将文明创建和课程建设融为一体，积极探索“体验—感悟—提升—内化”的文明实效性研究之路，不仅以“红色文化传承”“传统节日活动”“传统礼仪教育”“纪念日缅怀”“生涯成长”等为载体，开展体验式教育，还以社团和教育基地为路径，开拓德育活动平台，形成系列化、规范化的动态课程，将规则意识、礼仪素养、卫生管理、劳动习惯等等潜移默化进学生校园学习、生活的方方面面，涵养纪中人一以贯之的文明传统，走出一条传承与创新的“文化育人”之路。

　　阅读素养培养是纪中人才培养的突破点。该校围绕文明建设开展“阅读星”“书香班级”和“书香家庭”等书香系列评选活动，组织纪中学生进行世界读书日阅读接力活动。值得一提的是，作为纪中标志性建筑物之一的纪中香山书房，在今年前9个月的中山市图书馆系统数据统计中，入馆人数排名全市香山书房前十，文明建设成效突出。

　　■“大思政”贯穿教育全程，培育时代新人

　　“从宿舍文明、班级文明到校园文明，是文明礼仪延伸到行为、认知的过程，我们便结合立德树人、培根铸魂来推动文明在校园走深入实。”梁世锋说，纪中把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，以“大思政”工作格局将国家贡献力和社会责任力培养贯穿于教育全过程，构建“思政立德，五育立心”纪中思政德育课程，实施五育融合教育，有效落实学生思想道德教育和心灵精神成长。

　　“纪中不仅拥有建筑的外观美，还有独特的内在美。”高一（20）班李晓柔同学表示，通过老师们的讲解，她详细了解了纪中的历史，孙家人为国家、为集体所作贡献激励她更加努力学习，以实际行动爱国、爱校、爱家。

　　“大思政”同样贯穿于推动教师队伍的提升。梁世锋表示，纪中不仅要求校长为师生讲思政课，还将师德师风建设融入教师的资格认定、招聘引进、日常考核、职称评聘、推优评先等方面，组织全体教师签署师德师风承诺书，严格实行师德“一票否决制”，并建立模范教师和优秀教师荣誉体系，发挥模范教师引领示范作用。