本报记者 江慎诺 易承乐

　　■引入“侨”力量为学生发展搭桥筑梦

　　今年12月9日，市侨中校友纷纷“回家”，为母校庆祝69岁生日。从创立到扩建，不少“侨”力量竞相注入。其中，蔡继有、蔡冠深等爱国华侨发挥的作用最甚。

　　“借助蔡冠深先生等人捐献的基金，市侨中持续开展‘引进来’‘走出去’两种育人模式。”金沂介绍，市侨中经常邀请知名大学和科研院所的专家学者来到学校，为学生开展关于新科技、新职能等领域的讲座，激发学生学习热情，培养学生创新思维、实践能力。同时，还启动“筑梦计划”，通过实施“筑梦课堂”“筑梦导师”“筑梦研学”“筑梦空间”“筑梦联盟”“筑梦强基”六位一体的育人模式，为每个学生的成长与发展搭桥筑梦。

　　侨中高一年级的学生李宇阳就是“筑梦计划”的受益者之一。“起初，我想成为一名生物学家。现在，我期望自己成为一名微生物学家。”让李宇阳明确目标的正是“筑梦课堂”。

　　校史馆是侨中文化、华侨精神的传承阵地，志愿服务在此开展火热。金沂介绍，市侨中培育了一支由20多名学生组成的宣讲志愿服务队，主要在校园开放日等重要时间节点开展党史、校史宣讲工作，“我们希望通过这样一种方式将爱国主义教育引向深入，让社会主义核心价值观在学生心中走深走实。”

　　■文明实践涵养学生文明气质

　　西红柿、茄子、生菜、辣椒、向日葵……深冬时节，市侨中的“华侨农场”仍旧是一片葱郁。课间时间，不少学生来到“华侨农场”打理杂草，忙得不亦乐乎。

　　“华侨农场”于去年在市侨中铺开建设，承担着推动学生做一个德智体美劳全面发展的时代新人的重任，目前占地面积超400平方米。“‘华侨农场’是我们打造的集劳动教育、科普教育、环保教育、节约教育、爱国教育为一体的综合性劳动实践基地，希望引导学生在劳动中感悟、继承华侨文化，传播文明新风。”金沂透露。

　　在市侨中，就餐、就寝、阅读秩序的重要维持主体是学生。“自主管理、朋辈交流能够让学生更好地体会健康和谐、文明有序的学习生活环境。”高一年级教师谭茜介绍，除了明晰的班规、舍规引导学生自觉养成文明习惯，侨中的每个班级都起码有一支志愿服务队。同时，侨中还会借助校学生会、团委力量，发布文明创建志愿服务活动，吸引学生自发参与，让学生在文明实践中体会何为“文明”。