统筹策划/本报记者 江泽丰 采写/记者 林燕英 闫莹莹 王帆 王伟 见习记者 李颖奇 通讯员 刘洪希 朱亦凡 刘志博
摄影/本报记者 冯明旻 黄艺杰 文波 陈家杰
找找龙的元素
礼物有“龙”,游戏有“龙”表演有“龙”
龙年大礼包、龙角造型气球、龙年开学大转盘……形式各样的龙年元素纷纷呈现在中山市实验小学各班级的开学创意,让同学们消除了刚开学的紧张感。记者看到,五(1)班每位同学桌面上摆放了龙年大礼包,红色礼袋中装满了老师和家委提前准备的糖果、零食,当祝福的礼物一个个从红袋子里拿出来时,同学们都露出了开心的笑容。在一(3)班,写着“橡皮擦”“巧克力”“铅笔”等各式奖励的开学大转盘,被摆放在课室中央,在老师的指引下,同学们依次转动转盘,获得相应的开学礼物。“我最想转到的礼物是免作业一次。”侯欣跃同学笑着告诉记者。
跨“龙门”、说“望子成龙”、玩“龙”字成语接龙……南朗街道翠亨小学的同学们,开学第一天就体验了丰富的“龙”文化。一大早,学生们在锣鼓声中,跨过“龙门”,走进学校。在开学典礼上,学生们观看单口相声《望子成龙》,唱起了《龙的传人》,还玩起了填含“龙”字成语的游戏。为了增添“龙元素”和“龙马精神”,开学典礼上还进行了舞龙舞狮的表演。舞台上一条紫龙穿梭舞动,六头狮子欢腾跳跃,赢得了学生们热烈的掌声和阵阵喝彩。
课桌上也有“龙”。开学第一天,西区广丰小学五(5)班48位学生的课桌上,立着48条“小龙”。“看到课桌上有小龙,感到很惊喜。”王浩宇同学说。班主任王小英介绍,开学前一天,班级便精心“布置”了这一惊喜。除了在课桌上给每个学生送上一条“小龙”,大家还在教室后面的黑板墙上用粉笔画了一条栩栩如生的大龙,让孩子们开学首日仪式感满满。
舞龙表演更没有缺席。在南头镇民安小学的开学典礼上,随着动感的音乐响起,一条长长的小金龙从操场的跑道上逐渐“滑”到学生们的面前。“太好看了!”“太炫酷了!”“真精彩!”当学生们看到舞龙的“小龙人”脚踩轮滑鞋,随着音乐的节奏快乐舞动跳跃时,都纷纷点赞和喝彩。民安小学校长严玲珍介绍,舞龙表演为开学典礼注入了浓厚的中华文化气息,舞龙表演与学校的轮滑特色课程相融合,更能激发学生们学习滑轮的兴趣。
在东区雍景园小学,龙狮团和老师们一起迎接学生们的到来。东区雍景园小学校长欧淑霞介绍,对传统文化最好的保护就是传承,开学日邀请龙狮团进入校园表演,希望同学们认识、喜欢上传统技艺,并进行传承。
学习龙的精神
校长讲课,勉励学子做“龙的传人”
许多校长在开学典礼上向学生们传递“龙的精神”,激发同学们的爱国热情和奋斗精神。
“龙是中华民族的象征、是中华民族的图腾,既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉,更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。”中山市实验小学以“立志明礼、龙行龘龘”为主题举办了开学典礼,校长王文儒在开学典礼中将“中国红”与“中国龙”相结合,引导学生们感悟中华文化、增强文化自信、激发爱国热情,争做龙的传人。东区柏苑中心小学校长曾文珍在新学期的思政第一课上告诉师生们,开学典礼以“龙”为主题,目的是坚定文化自信,守正创新。“希望全体少先队员奋发努力,锻炼身体,磨练意志,立志未来,在中国式现代化建设中挺膺担当!”
《青春逢盛世 奋进正当时》是纪中教育集团全体师生新学期首堂思政课。中山纪念中学党委书记林加良鼓励所有纪中人弘扬“天下为公”的博爱精神、“敢为人先”的创新精神,爱国奉献、砥砺奋斗,抖擞生龙活虎的精神,保持潜龙在渊的定力,鼓舞龙腾虎跃的气势,积蓄鱼跃龙门的力量,同心筑梦。
“今年是甲辰龙年,在中国传统文化中,龙是神圣而威严的存在,它象征着力量、智慧和勇气,寓意着奋斗不息、昂扬向上的精神。新学期新征程,希望全体同学振奋龙马精神,不负韶华,奏响强国有我的时代最强音。”中山市华侨中学思政第一课,校长高毅作《振奋龙马精神,奏响强国一代有我在的时代最强音》的演讲。他期望同学们以“龙飞九天”之志引领人生航向,以“潜龙在渊”之势积蓄奋进力量,以“君子如龙”之德淬炼高尚品格。
中山市烟洲中学校长周建刚以《成龙成凤立大志,龙腾虎跃有担当》开启了全校师生的思政第一课。他以“潜龙在渊,腾必九天”来形容烟中人的气质,回顾了作为一所“新”学校,烟洲中学通过一年半时间的努力所取得的累累硕果,并激励师生们能够在烟中立下成龙成凤的宏愿,能够成为一个志趣高远的人,能够在现在及未来的工作生活中通达旷放。
在中山市永安中学“星辰大海龙腾飞,家国永安新征程”为主题的新学期开学典礼上,该校党总支书记、校长陈礼兴以《自强 专注 自律——做精气神丰盈的永安人》为题对话学子。
在中山市实验中学的开学典礼,校党委书记杨荣浩以《踔厉奋发,实现人生价值》开讲思政第一课,鼓励学生们“从现在开始树立理想,坚定信念,加强道德修养,锤炼意志,学会学习,强健体魄,踔厉奋发,去实现人生更大的价值”。
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用“心”呵护学子步入新学期
不少学校推出了特色心理课程,让学子们适应新学期的学习生活节奏。
“番茄学习法”“做好学习计划”“先复习再完成作业”,中山市实验小学六(6)班的同学们在欣欣向“龙”心理课上,纷纷出点子帮助“小龙龘龘”解决它学习上遇到的问题。
学校心理老师李馥荫介绍,欣欣向“龙”心理课是为帮助学生适应新学期而专门设置的一堂心理课程,课程设计了“分享龙”“智慧龙”“希望龙”等三个角色,引导同学们分享假期见闻、感受,帮助学生解决生活、学习、人际、娱乐等方面的困扰,为学生新学期提出新希望、新计划。该课程将会在开学两周内在全校各班级开讲。
中山市实验中学的学生们在新学期收到了老师们的“心”礼包。“走自己的路,为了梦想去努力,即使有人亏待你,时间也不会亏待你”……一句句励志语录和新年祝福,都被装进新年红包,在开学第一天的班会课上,分发到同学们手中。同学们还同时收到一年前写给自己的信件,里面既有对自己的规划,也有对未来的期盼。“通常两到三天,孩子们便能进入学习状态,最长的一周时间也能很快地适应学习节奏。”学校心理科组长李锦萍说,“对于中学生来说,家长更需要信任和放手。面对孩子表现出来的不想上学等负面情绪,需要理解和接纳,不要过度担心、唠叨或批评,需要多些耐心,多些鼓励。”
就在2月19日晚,全市中小学师生还聆听了由中山市教育和体育局、中山市中小学心理健康教育研究与指导中心等单位联合制作的中山市中小学心理健康教育开学第一课《新学期 “欣”希望》。主讲老师是来自市第一中学的专职心理教师黄珊珊。“这一次与往年较大的不同是采用了微课的形式,选用了更契合本市中小学生心理健康教育的内容进行聚焦。今年聚焦积极心理品质的培养,期望通过这样的微课堂,帮助学生培养希望感。”黄珊珊表示,对于同学们来说,“新学期新希望”不仅仅是一句口号,希望感也不是一碗鸡汤,而是一种信念——相信未来会比现在更好,同时相信自己有一定的力量去实现它。