随着信息技术的发展和成熟，职业院校实训室越来越“炫酷”。中山火炬职业技术学院充分利用5G技术，对传统实训室进行改造，构建“VR体验+虚拟仿真+真实设备实操+科研创新”的虚拟仿真实训基地，形成集实践教学、技能培训、职业资格认证、师资培训、技术服务于一体的开放性教学平台。

　　■职教引入虚拟仿真技术

　　在建设智慧校园的过程中，中山火炬职业技术学院牢牢把握“应用为王，数智增效”与“数字赋能，资源助力”两个着力点，促进信息技术和智能技术深度融入教育教学和管理服务全过程。其中，虚拟仿真实训是其中一个重要实践和探索。这是利用虚拟现实、人工智能等技术，构建“教-学-做-创-用”闭环，将虚拟实验与体验式学习相结合，打造集“展示体验、教学实训、创研开发、专业提升”于一体的全新教学模式。虚拟仿真实训基地，有效促进学生专业实操能力提升，同时有效提升教师信息化教学能力和学生数字素养，把看似“将就”的职业教育变成“成就”教育。

　　2022年，中山火炬职院在光电信息学院率先运用5G技术，打造虚拟仿真实训基地，通过“真实岗位+典型任务”的方式，开发实训手册、PPT、微视频等教学内容，将实训内容转化为线上教学资源库，面向全校学生和中山市民，实现24小时在线访问。通过这一虚拟仿真实训基地的建设，目前已开展近10期华为网络认证培训、多期省级师资培训和5G移动网络运维（1+X）培训。

　　■虚拟仿真实训解决“三高三难”

　　情境性、交互性、开放性和共享性，是虚拟仿真实训基地的鲜明特色。虚拟仿真技术，可有效破解职教实训教学“高投入、高损耗、高风险，难实施、难观摩、难再现”问题。

　　光电信息学院按照“三教改革”要求，对传统实训环境进行改造，构建“VR体验+虚拟仿真+真实设备实操+科研创新”的实训环境，实现“职业能力+创新能力”的复合型、创新型高素质技术技能人才的培养。

　　虚拟仿真实训基地按照真实岗位及典型任务，引入工程规范、标准、岗位技能等职业要求，并结合专业明确实训任务，建设省级精品课程1门、校级精品课程3门、课程思政示范课2门、出版教材2门、开发实训手册14册。与此同时，实施“线上+线下+共享+开放”的运营模式，将线上教学资源库全部对外开放，任何人员可以24小时在线访问学习。实训基地采用开放式管理（上午8:30-12:00，下午14:00-17:30），全校师生及社会有需求人员均可在学校网页的教务管理系统查询实训室空闲情况，并根据需求填写在线使用实训室申请，获许可后即可进入实训室学习。

　　目前，该校虚拟仿真实训基地在保证专业实训教学的同时，面向全校师生及中山市民，提供参观及VR体验。学校还依托基地开展教师培训，专任教师教学、科研水平明显提升，兼职教师教学能力更加专业，通信技术教学团队被认定为省级教学团队，专业“双师型”教师已完成100%的目标。

　　岳才瑛 郑建玲 樊向前 钟嘉妍