近年来,中山火炬职业技术学院坚持“院园融合”办学特色,将立德树人作为人才培养的重要抓手,将思政教育融入人才培养全过程,构建全员、全程、全方位的“大思政”育人格局。
岳才瑛 郑建玲 樊向前 钟嘉妍
■党建引领促“三融”
中山火炬职院坚持党建引领,将课程思政列入学校“十四五”总体建设规划,将课程思政建设写入学校章程,明确校党委对思政课建设的主体责任,成立由校党委书记、校长任组长,组织宣传统战部、马克思主义学院、教务部深度参与的学校课程思政建设工作领导小组。
同时,学校制定了“党建铸魂+特色育人”主题党建行动方案、学校党建与业务深度融合“双融双促”行动方案,构建“大思政+大党建”体系,充分挖掘公共课、专业理论和专业实践课等课程的思政元素。学校5个二级学院分别设置课程思政工作小组,由各二级学院负责人牵头实施课程思政促“三融”(融教材、融课堂、融教法)。
在推进过程中,中山火炬职院坚持实施分类的工作机制,依托“一体(包装群)两翼(光电群和健康群)三支撑(装备群、信息群、财商群)”专业群的课程体系特点,建立“深海探珠”师资建设机制、“嵌珠入课”课程建设机制、“炼珠入教”教材建设机制,梳理产业的思政元素,设计“个性化”的课程思政内容,以校级课程思政研究中心为主体,带动各教学单位课程思政研究分中心开展课程思政教学改革,努力提高教师在课堂教学过程中实施课程育人的积极性、主动性和创造性。
■擦亮品牌育时代新人
2023年10月,中山火炬职院党委书记邹鑫到学校马克思主义学院调研时表示,思政教育一定要基于恢弘的时代、多彩的实践、鲜活的现实,准确把握时代特征、学校特色、学生特点,“积极打造思政实践品牌,把思政课‘设’到实训基地、产业园区、岭南大地上,让学生以亲身体验的形式感受中国式现代化的宏伟历史进程,感悟世界之问、人民之问、时代之问,使思政课成为常学常新的时代大课”。
为了构建“大思政”格局,学校层面和二级学院分别成立课程思政教学研究中心,学校层面立足“院园融合”聚焦课程思政体系建设;二级学院层面按照特色品牌规划方案,以课程思政顶层设计、课程体系、教师队伍、课堂教学、评价体系建设为核心,在理工专业中倡导“匠心”育人,在商贸专业中渗透“诚信”教育,强化课程思政的建设、研究、运行、管理,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系,培育火炬职院独特的“院院出精品、门门显特色、人人重育人”的课程思政育人模式。
如今,中山火炬职院逐步形成“匠心育人”(装备智造学院)、“诚信育人”(财经商贸学院)、“大美育人”(健康产业学院)、“德艺育人”(包装学院)、“品能育人”(光电信息学院)的“一院一特色”课程思政育人品牌。