近年来，中山火炬职业技术学院坚持“院园融合”办学特色，将立德树人作为人才培养的重要抓手，将思政教育融入人才培养全过程，构建全员、全程、全方位的“大思政”育人格局。

　　岳才瑛 郑建玲 樊向前 钟嘉妍

　　■党建引领促“三融”

　　中山火炬职院坚持党建引领，将课程思政列入学校“十四五”总体建设规划，将课程思政建设写入学校章程，明确校党委对思政课建设的主体责任，成立由校党委书记、校长任组长，组织宣传统战部、马克思主义学院、教务部深度参与的学校课程思政建设工作领导小组。

　　同时，学校制定了“党建铸魂+特色育人”主题党建行动方案、学校党建与业务深度融合“双融双促”行动方案，构建“大思政+大党建”体系，充分挖掘公共课、专业理论和专业实践课等课程的思政元素。学校5个二级学院分别设置课程思政工作小组，由各二级学院负责人牵头实施课程思政促“三融”（融教材、融课堂、融教法）。

　　在推进过程中，中山火炬职院坚持实施分类的工作机制，依托“一体（包装群）两翼（光电群和健康群）三支撑（装备群、信息群、财商群）”专业群的课程体系特点，建立“深海探珠”师资建设机制、“嵌珠入课”课程建设机制、“炼珠入教”教材建设机制，梳理产业的思政元素，设计“个性化”的课程思政内容，以校级课程思政研究中心为主体，带动各教学单位课程思政研究分中心开展课程思政教学改革，努力提高教师在课堂教学过程中实施课程育人的积极性、主动性和创造性。

　　■擦亮品牌育时代新人

　　2023年10月，中山火炬职院党委书记邹鑫到学校马克思主义学院调研时表示，思政教育一定要基于恢弘的时代、多彩的实践、鲜活的现实，准确把握时代特征、学校特色、学生特点，“积极打造思政实践品牌，把思政课‘设’到实训基地、产业园区、岭南大地上，让学生以亲身体验的形式感受中国式现代化的宏伟历史进程，感悟世界之问、人民之问、时代之问，使思政课成为常学常新的时代大课”。

　　为了构建“大思政”格局，学校层面和二级学院分别成立课程思政教学研究中心，学校层面立足“院园融合”聚焦课程思政体系建设；二级学院层面按照特色品牌规划方案，以课程思政顶层设计、课程体系、教师队伍、课堂教学、评价体系建设为核心，在理工专业中倡导“匠心”育人，在商贸专业中渗透“诚信”教育，强化课程思政的建设、研究、运行、管理，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，培育火炬职院独特的“院院出精品、门门显特色、人人重育人”的课程思政育人模式。

　　如今，中山火炬职院逐步形成“匠心育人”（装备智造学院）、“诚信育人”（财经商贸学院）、“大美育人”（健康产业学院）、“德艺育人”（包装学院）、“品能育人”（光电信息学院）的“一院一特色”课程思政育人品牌。