陈一筠教授深入剖析了青春期三大困顿：自我认同的困惑、情感波动与人际关系困扰、学业压力与未来规划的迷茫，面对这三大困顿，当前社会、家庭、学校提供的青春期生理教育、情感教育、生命教育明显乏力。青春期教育是奠定孩子一生幸福的基础教育，针对家长对孩子“早恋”行为的认知误区，陈一筠教授呼吁家长不要对少男少女的交往“围追堵截”，而是要为青春期孩子营造良好的家庭生态，支持青春期孩子与同龄异性正常交往，这样可以帮助青春期孩子愉悦身心、正确释放青春荷尔蒙，完成与父母的第二次“断乳”，为未来的恋爱择偶、成家立业做准备，可以借此跨越青春期烦恼，避免心理问题，可以提高青春期孩子的自信心、自尊心。

　　陈一筠教授认为，家长是主角、学校是配角，针对目前青春期困顿现象以及应对乏力的社会现象，她鼓励幸福书院将生命成长教育与青春期教育结合起来，从社会层面帮助青春期孩子解决生理、情感和生命三大困顿问题，让孩子们青春不迷茫。

　　通讯员 麦国亮 肖祥伟