党的二十大报告指出，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。当代青年，作为新时代的同行者，既拥有广阔的发展舞台，又肩负民族复兴的重任，不仅要以党的创新理论武装头脑，筑牢思想的“主心骨”，更应该胸怀“国之大者”、主动挺膺担当，提升对党的创新理论阐释和践行的“行动力”。可通过构建“组建队伍、学深悟透、靶向发力、跟踪反馈”四环联动的阐释模式，层层推进，环环相扣，画好党的创新理论阐释“闭环图”，有效助力青年成为党的创新理论阐释的“排头兵”。

　　■组建队伍，下好党的创新理论阐释“先手棋”

　　组建优秀的青年宣讲团队，是关系党的创新理论阐释成功的关键。一方面应组建人才智库。采取自荐、推荐和选拔的方式吸纳机关、企事业单位、社会团体等各类行业优秀青年建立宣讲“人才库”，并进行科学分类：一类是理论宣讲“主力军”，由理论功底深、政策把握准、宣讲能力强的学者专家组成；另一类是理论宣讲“轻骑兵”，由具有专业特长、富有创意、热心服务的行家里手组成。另一方面应推行精准管理。对“人才库”成员进行建档立卡、全面了解。建立引入和退出机制，对符合条件的宣讲成员及时吸纳入库，对不适合继续担任宣讲成员的人员定期进行清退。加强梯队建设，注重宣讲人员结构化管理。建立表彰激励机制，对工作突出的宣讲成员进行年终表彰奖励，不断激活宣讲成员的活力。

　　■学深悟透，筑牢党的创新理论阐释“硬实力”

　　马克思曾经说过：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”青年想要阐释好党的创新理论，自身必须对党的创新理论学深悟透，练就过硬的理论功底。为此，一要加强青年宣讲人员的业务培训，充分发挥思政课这一主渠道和主阵地，通过线上线下“双线混融”的教学模式，系统传授党的创新理论；二要建立健全政治理论学习制度，让读原著、学原文、悟原理成为青年学习生活的“家常便饭”。三要定期开展专题培训，邀请专家授课指导，组织宣讲队伍外出进行体验式学习观摩，搭建“读书分享会”“学术论坛”等交流研讨平台，让宣讲成员在看中学、学中思、思中悟，着力提升宣讲队伍的脚力、眼力、脑力、笔力，有效提高宣讲队伍的理论阐释能力和水平。

　　■靶向发力，打好党的创新理论阐释“组合拳”

　　将党的创新理论阐释好、传播好，打通党的创新理论“飞入寻常百姓家”的最后一公里，需要从三方面下功夫。一是从阐释内容上下功夫。充分站在人民的立场，百姓需要什么、关心什么就讲什么。深入群众全面调研，将受众的关注点作为甄选内容的基础和前提，在此基础上，对宣讲内容进行体系化建设、精细化磨课，做到有的放矢、精准发声。二是从阐释形式上下功夫。努力将阐释内容同具体实际相结合，探索形成定期报告式宣讲、互动问答式宣讲、菜单点餐式宣讲、掌上微课堂宣讲、文艺表演式宣讲等“线上+线下”相融合的模式，并根据不同受众选用相应的宣讲模式，做到“对症下药”，确保宣讲富有针对性、生动性和实效性。三是从阐释语言上下功夫。青年应充分发挥自身优势，运用“青言青语”，选取典型故事，表达真情实感，在小故事中彰显大道理，让党的创新理论扣人心弦、入脑入心，变枯燥生硬为有滋有味，确保群众听得懂、听得进、能领会、能用上。

　　■跟踪反馈，提升党的创新理论阐释“有效度”

　　理论阐释好不好，具体成效有没有，老百姓最有发言权。可采取分类别、分时段多角度跟踪调查，充分听取百姓反馈意见。一是按宣讲模式类别来进行跟踪调查。针对宣讲团所采用的不同宣讲模式设计问卷，主要对宣讲模式的吸引力、有效性、实用性等进行满意度调查。二是按宣讲人员来进行跟踪调查。对宣讲团成员自身进行调查，主要对其开展宣讲的次数、宣讲内容、宣讲方法、宣讲效果以及宣讲成员之间的合作等开展调查。三是按宣讲时间段来进行跟踪调查。分为即时调查和定期调查。即时调查，即每次宣讲结束，立即发放调查表或者留言板，对本次宣讲的内容、形式、实用性等进行满意度调查；定期调查，即每年年末发放调查表，对全年整体宣讲情况进行满意度调查。通过系列调查，全面了解和掌握宣讲情况，为今后进一步做好党的创新理论阐释工作提供良好参考价值。

　　（作者为中山职业技术学院马克思主义学院教师）