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  A08版 2024年10月15日 教育周刊 扩展 收缩 默认

研究发现年幼时期学习双语可提高大脑沟通效率
  新华社北京10月13日电 英国《通讯-生物学》杂志近日刊载的一项研究显示,儿童时期就学习两种语言会使大脑区域之间的沟通效率提高。

  神经可塑性是指大脑在自身内部建立联系、适应周围环境的能力。大脑在儿童时期是最具可塑性的,在面对语言等刺激时会有所反应并形成新的通路。此前研究表明,在学习母语的基础上,学习外语可能会对注意力甚至脑损伤后的恢复产生积极影响。

  加拿大麦吉尔大学、渥太华大学和西班牙萨拉戈萨大学的研究人员招募了151名说法语、英语或上述两种语言的人,并记录了他们学习第二种语言的年龄。研究人员利用功能性磁共振成像设备扫描了这些人的大脑,记录了整个大脑的连通性,而不是像之前的双语研究那样专注于特定区域。

  扫描结果显示,与只会说一种语言的人相比,会说两种语言的人大脑区域之间的连通性较强,而在儿童时期就学习外语者的大脑连通性更强,这种效应在小脑和左侧额叶皮层之间尤为明显。这一结果反映出,大脑各个区域并不是孤立地工作,而是与其他区域相互作用以理解和表达语言。研究还表明,大脑效率提升有助于认知表现。

  研究人员表示,在儿童时期学习双语有助于大脑组织建立更有效的功能连接。

来源:中山日报
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