2024年9月10日，习近平总书记在全国教育大会深刻指出，教育是强国建设、民族复兴之基，并发出了“朝着建成教育强国战略目标扎实迈进”的号召。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。随着虚拟现实、人工智能、数字仿真等前沿性技术的蓬勃发展，数智场景成为满足受众在场体验的全新空间形态，数字消费、创造、共享与展示构成了现代人数字化生存的日常状态。在教育数字化战略行动深入推进的背景下，高校作为落实立德树人根本任务的主阵地，需要紧跟时代步伐，因时而进、因势而新，紧紧抓住数字技术发展新机遇，扎实推进互联网、大数据和人工智能等技术与思想政治教育深度融合，赋能思想政治教育转型升级、提质增效。

　　■一、牢牢把握正确政治方向，时刻牢记为党育人为国育才使命。

　　党的二十大报告明确提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。”这一系列重要指示为教育持续深化改革和数字化转型指明了方向与路径。新时代新征程上，数智赋能思政育人已经成为推进教育强国建设进程中的必由之路。数智赋能之下的高校思想政治教育，要始终坚持正确的政治方向，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，持以党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高师生政治判断力、政治领悟力、政治执行力。同时，面对教育数智化的发展趋势，将现代数字技术与思政课教学传统优势结合起来，是有效提升思政育人实效的关键环节。思政课教师必须坚持正确政治方向和价值取向，要始终站在“为党育人、为国育才”的高度，将“数智赋能思政课建设”作为重要议题予以优先考虑、优化实施，充分发挥现代数字技术优势，提升思政课教学的精准性、针对性与实效性，积极融合科学理论与现有实践经验，积极构建思政课数智化新生态，持续巩固大学生对于中国共产党的领导、中国特色社会主义、中华优秀传统文化等的政治认同、文化认同及价值认同。

　　■二、落实立德树人根本任务，切实提升数智赋能思政育人实效。

　　习近平总书记对思政课建设作出重要指示，强调学校思政课要不断提高其针对性与吸引力，落实立德树人根本任务，努力培养更多时代新人。数智赋能思政育人能够有效提升大学生在课堂学习中的真切获得感，培养出更多适应数字化发展的时代新人。要坚持树立以人为本、立德树人的教育观念，深化高校思想政治教育的育人本质。特别是在推进数字技术与高校思想政治教育融合时，要以大学生为主体，结合当代大学生所具备的数字素养，遵循思想政治教育学科规律，充分借助数字化技术，分析大学生的品格倾向、学科兴趣、学业达成度及价值取向等，突出数智赋能思政育人精准性，注重因材施教，提升高校思想政治教育的针对性和精准性，把立德树人理念融入数字教育体系，更好地促进大学生成长成才，培育时代新人。同时，当前高校思政课教学内容供给不平衡不充分和学生个性化多样化的精神需求之间的矛盾，已成为高校思政课教学的主要矛盾之一。数智赋能思政课精准育人，能够实现“需要什么，供给什么”的精准生产和精准服务，是解决“供需矛盾”的有力武器。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师要做好“教育人”，要从落实新时代教育教学改革创新的角度推进数字技术在思政课一体化教学中的科学运用，充分利用数字技术赋能思政课教学，深入探索数字融合技术的新型教与学模式，切实提升数智赋能思政育人实效。

　　■三、强化数智赋能思政创新，推动教育强国建设任务落地见效。

　　习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，深刻回答了“建设什么样的教育强国”这一重大问题，系统阐释了教育强国的科学内涵，明确了教育强国的基本特质，为全体教育工作者深刻领悟教育强国的本质要求、正确认识和全面推进教育强国建设提供了科学指引。特别是学校思想政治理论课教师座谈会召开以来，习近平总书记高度重视高校思政课改革创新，多次强调数字化、信息化、网络化、智能化在高校思政课建设中的重要意义。因此，数智赋能高校思政课程数字化转型，落实立德树人根本任务，提高人才培养质量，既是党和国家事业发展的战略要求，也是新时代高校思政教学改革创新的现实需要。课堂教学是思政课的主渠道，要用好、守好这一渠道，充分发挥“课堂教学在塑造灵魂、塑造生命、塑造新人中的独特价值和意义”。要以“数智赋能思政育人”为目标，广泛采用虚拟现实、人工智能和大数据等技术，为学生提供开放、交互、沉浸式的虚拟仿真学习环境和实践教学平台，全力打造生动鲜活、思想丰富的系列思政“金课”。并从课程资源、教学方法、评价考核等方面，持续推进思政课改革创新，积极打造课程思政育人品牌，形成各类课程与思政课协同育人的合力效应，打造受学生欢迎的数智化思政课程，不断激发思政课课堂教学活力。同时，要扎实推进传统思政课教学与现代数字技术的融合创新，以数字技术为提升高校思想政治教育实效性提供技术支撑，切实增强思想政治教育的温度和厚度。教育强国建设的进程中，全体教育工作者要坚持以系统思维，实现对育人各阶段、各环节的整体规划，全面推进教育治理体系和治理能力现代化。牢记嘱托，砥砺奋进，通过数智赋能思政育人高质量发展助推教育强国建设，形成思政教育与人才培养的有机统一，着力培养具有坚定理想信念的现代化人才，凝聚起教育强国建设的强大力量，奋力书写教育强国建设的崭新篇章。

　　作者单位分别是电子科技大学中山学院和北京大学

　　本文系广东省高校思想政治教育课题（2023GDSZ101）阶段性研究成果。