“我孩子的同学经常通过给玩具、请吃零食等方式，从心理上去控制他，这是否能认定为校园欺凌？”小安（化名）是一名10岁的五年级学生，他妈妈十分焦急地向律师询问道。小安（化名）妈妈表示，去年年底，对方曾动手打过自家孩子一次，但两人分开座位后没有发生同样情况。

　　对此，香山号人大代表直通车律师行业联络站代表、北京市隆安（中山）律师事务所执行主任黄钰欣律师表示，霸凌的认定需要考虑行为的持续性、恶意性以及是否造成身心伤害，需要更多实质性证据，如聊天记录、目击证人、财物往来记录等，可能被认定为普通矛盾。家长提到的心理操控行为，需要进一步评估报告方能判断。

　　黄钰欣还建议，家长目前只听了自家孩子的陈述，需要多方收集证据才能明确事件原貌。同时，应当让学校介入进行调解谈判，将双方家长及学生约出来面谈。“更直接的方式就是给孩子换班级，避免接触。孩子才10岁，他们之间的矛盾不涉及刑事的话，还是建议用委婉温和的方式处理。”

　　校园霸凌一直是社会关注的热点问题。黄钰欣表示，近年来，校园霸凌相关法律援助案件及咨询量，在涉及未成年人的法律援助中占比较高，除了打架等肢体上的霸凌，也有心理霸凌。此外，未成年人偷盗、偷拿家长手机打赏主播或游戏充值等事件也日渐增多。

　　“当未成年人遇到法律问题，甚至牵扯到案件中时，一定要寻求监护人和学校的帮助。”黄钰欣说，在日常学习生活中，家长、学校要引导孩子学法懂法，不断增强自身法律意识并树立正确的社会价值观。“作为法律从业者，我们也会摸索更多丰富的、孩子们喜欢的方式开展校园普法，让他们能真正学进去。”

　　今年以来，中山已累计开展法律宣讲进校园活动500余场，办理未成年人法律援助案件213件，提供法律咨询507人次。接下来，香山号人大代表直通车律师行业联络站还将联合中山市法律援助处，结合普法“剧本杀”、模拟法庭、法律问诊等同学们喜闻乐见的学习形式，开展“普法进校园”活动。市司法局也将开展“六个一”未成年人法治宣传系列活动，加大“法治进校园”工作力度。