■“想当作家的小读者”到“用文字陪伴成长”的作家

　　讲座中，商晓娜首先回溯了自己的成长与创作之路。她坦言，自己从小便是“书虫”，从阅读中汲取知识与快乐，早早就憧憬着成为一名作家——曾期待与作家见面，将自己的故事写进书里，甚至幻想自己的名字能出现在书中。“虽然这个愿望当时未实现，但阅读与写作的种子早已生根发芽。”她笑着说。

　　成长路上，商晓娜的职业轨迹为她的创作注入了独特视角：她曾任小学老师，在与孩子们的朝夕相处中，捕捉到了最鲜活的成长命题。她分享，自己小时候的日记，再次回看时那些稚拙的记录与文字后来都成了她创作的灵感源泉。“写作从不是闭门造车，每一次提问、每一段日记，都是打开灵感大门的钥匙。”

　　■从《小豌豆》开始成为“成长”的陪伴者

　　作为小学生心灵成长的“代言人”，商晓娜的代表作《一年级的小豌豆》始终是孩子们成长的“陪伴者”。她透露，这部作品的诞生源于对日常生活的细致观察：“蹲下来和孩子平视，你会发现他们的世界充满奇妙——一句童言稚语、一次课间游戏，都可能成为故事的起点。”她强调，创作不仅需要个人想象力，更需要与孩子“同频”：通过与学生互动、倾听外界声音，不断打磨作品，“就像和孩子一起‘拼图’，他们的反馈让故事更立体、更有温度”。

　　分享后的互动环节里，小读者们的提问与分享将气氛推向高潮。有孩子分享：“我读过您的《小豌豆》，里面的故事就像我的班级生活！”也有初中生带着困惑而来：“当时看您的书，就想怎么能写得这么风趣幽默。”商晓娜耐心解答：“从记录日常开始，写日记、观察生活，慢慢就能找到自己的表达方式。”当一位小读者追问“是否有适合高一学生的新书”时，她温柔鼓励：“我有新的创作叫天才梦想家，你可以找来看看。”

　　她表示，希望小朋友们都能保持阅读热情，因为“文字是心灵沟通的桥梁”，无论年龄大小，都能在阅读中找到共鸣与成长。她更寄语在场的小读者们，保持好奇心，多读不同类型的书籍，多读自己喜欢的书，让阅读成为生活的一部分，会发现世界更加宽广、多彩。

　　本报记者 闫莹莹