在IB教育理念的引领下，阿丁莱幼儿园坚持以儿童为中心的教育立场。团队运用“以终为始”的课程设计思路，明确幼儿理解目标，将评估贯穿课程始终，实现“以评促学”。韩静在分论坛中，结合一线实践案例与配套评估工具，详细阐释了评估如何成为读懂儿童、支持发展的关键路径。

　　分享内容充分展现IB“胸襟开阔”的学习者品质，阿丁莱团队将本土实践成果细致呈现，从目标设定到工具运用，都讲解得十分清晰，为与会者提供可借鉴的经验。这一开放态度引发多地教育同行的共鸣，现场互动热烈。互动环节，韩静与教育者围绕评估设计园本化实施、幼儿情绪关注等问题展开讨论，彰显了IB教育者以儿童发展为核心、超越地域共筑优质学前教育生态的初心。一位新加坡教育者称赞：“虽然教育环境不同，但以孩子发展为核心的初心相通，你们的实践很有启发。”

　　此次参会，既是对阿丁莱实践成果的认可，也为团队带来学习契机。韩静表示：“我们从彭教授对IB中国发展的解读中明晰方向，从香港同行的绘本评估做法中获得启发，从新加坡教育者对幼儿自主性的尊重中得到思考，这些都为课程优化提供了新思路。”未来，阿丁莱幼儿园将继续深化“以终为始”的评估体系，为幼儿提供更精准、温暖的成长支持。

　　黄蔚淳