文/记者 袁婵 赖彤瑶

　　博凯小学：游戏化教学让孩子们爱上足球

　　“我们不追求每个孩子都成为足球精英，只希望他们能看懂比赛、享受足球运动带来的快乐。”火炬开发区博凯小学的操场上，体育科组长刘海祺老师望着奔跑追逐的同学，说出了学校推广足球运动的初心。

　　据悉，该校为各年级学生每周开设两节足球课，并依据不同年龄段同学的认知规律设计差异化内容，用游戏化教学激发学生的学习兴趣。“一、二年级孩子年龄小，教研组就设计‘找朋友运球击掌’‘足球小侦探’这类游戏，让他们在玩耍中练习跑、跳、协调能力；三、四年级就升级为‘抓尾巴运球’，把运球、传球等基础技术融入其中；五、六年级则加入战术小游戏，培养他们的配合意识。”刘老师说，重复性技术练习容易让孩子感觉枯燥乏味，而这种玩中学、学中玩的模式，能让学生在欢声笑语中潜移默化掌握技能。

　　这种教学方式改变了学生对足球的态度。此前，四年级有个学生总以身体不舒服“躲”着上课，于是老师特意在团队运球闯关游戏中让他当“闯关队长”，让队友带着他熟悉动作。几次下来，他不仅掌握了运球技巧，更在团队协作中找到归属感。如今，他既是班级球队主力，还带动了身边同学一起踢球。

　　此外，该校还通过足球联赛、足球板报评比、足球摄影展、足球征文大赛、亲子足球趣味赛等多元形式，让足球文化在孩子们心中深深扎根。学校的足球大课间活动，曾先后获得中山市、广东省一等奖。未来，该校还将通过学科渗透、特色课程、主题活动等方式，让孩子们在触手可及的足球氛围中，真切感受这项运动的独特魅力。

　　沙溪镇中心小学：足球运动让学生读懂坚持的意义

　　绿茵场上，欢呼声与呐喊声交织回荡。孩子们沐浴在阳光下，尽情奔跑、默契传球、奋力射门，奏响了校园里最富活力的乐章。这样的训练场景，如今已成为沙溪镇中心小学校园生活中最鲜活的日常。

　　“2022年，我来到这里任教后，便开始打造学校的足球特色。”沙溪镇中心小学足球老师杨宏勇表示，从那时起，学校明确每周至少一节足球课教学，同时开启了足球社团与梯队的系统性建设，逐步构建起“校本社团+社会机构拓展”的双轨培养模式。在训练安排方面，学校逢周二、周四，邀请社会体育机构进校开展课后足球活动；逢周一、周三、周五，则由校内老师带领队员进行专项集中训练。科学的规划让不同年级的学生都能找到属于自己的足球舞台，在热爱中稳步成长。

　　“足球不仅是一项运动，更是一种文化。”杨宏勇说。除了基础的课堂教学与常规训练，学校更让足球深度融入校园生活中。体育节上，足球项目永远是最受期待的焦点；平日里，孩子们创作足球主题手抄报、动手制作纸模足球等，用多元创意诠释着对足球的热爱。

　　在日复一日的深耕与积累中，沙溪镇中心小学足球队的实力稳步攀升。孩子们也在足球运动中实现了成长的蜕变。“足球教会孩子的不只是踢球的技巧，更是面对困难时的坚韧态度。”杨宏勇说，在学习足球的过程中，孩子们学会了自律与坚持，也找到了属于自己的人生光芒。