“将体育和美育相结合，可以培育孩子对生命力的向往、对运动的兴趣，课程灵感是我们夫妻俩相互碰撞得到的。”正是工作和生活上合作无间，时刻牢记立德树人的初心投身教育改革，孙涛、沙秋兵家庭不久前获得2022年中山市“文明家庭”荣誉称号。

　　本报记者 徐钧钻

　　■工作上的好搭档：一切为了让学生们快乐成长

　　错落有致的阳台园景、形象各异的拼图模型、随处可见的运动器械，还有一张卡通形象的全家福……这是记者走进孙涛家中所见到的场景，夫妻二人在书桌前温馨地辅导孩子作业。

　　孙涛是体育老师，沙秋兵是美术老师，2010年，夫妻俩双双入职市机关第二幼儿园，2013年结婚，2014年诞下儿子。这个教师家庭将职业习惯带到了家居布置和家庭教育的每一个细节。沙秋兵骄傲地说，从教13年来，丈夫在工作上的较真让她钦佩不已，他参与组建了中山市第一支幼儿足球队和家长足球队，又将足球活动融入幼儿园五大领域的教育内容中，在全市率先开创了“足球运动+幼儿教育”的教学模式，以足球运动促进幼儿的全面发展。在课程开展初期，并不是所有家长都理解这样的教育模式，特别是足球运动的开展，难免磕磕碰碰。“每每遇到不理解的家长，他总是耐心地讲道理，循循善诱，将足球运动的好处娓娓道来。”

　　教学上，两个人相互交流推动教学创新。2019年，孙涛作为副主编编写的《幼儿足球活动指导手册》在全国幼儿教学中推广使用，其中就有沙秋兵的功劳。今年，两个人在此基础上将美学教育融入体育活动中，在今年3月策划开展了“足动色彩绚丽童年”特色足球教育课程。孩子们以足球和身体为笔，在操场上自由作画，取得良好效果。

　　“课程中，幼儿园的400多个孩子都动起来了。”孙涛骄傲地说，课程设计中，低龄儿童主要以玩乐为主，让孩子拿着球肆意地舞动打滚；中班的学生则以能力培养为主，孩子一边颠球、一边传球、一边作画；大班的学生就要在活动中学会团队作战。“反正怎么快乐怎么玩，色彩是最能引起孩子们兴趣的视觉元素，通过这一课程，孩子们第二天都抢着说，要玩足球。”

　　■生活中的好伴侣：让体育精神伴随每个家庭成员成长

　　打开孙涛的微信朋友圈，每个周末总是到各个户外郊野公园爬山、长跑、跳绳、踢球的打卡图片。“我希望将这些运动轨迹一一记录下来，健康的人生不能缺乏体育精神。”

　　孙涛说，吃苦耐劳、增强信念是体育精神。从孩子2岁开始，孙涛就将孩子带到公园长跑，每周坚持4公里。父子俩的长跑活动很有仪式感：在冲刺的最后100米要有加速，寓意着越到胜利的终点越不能松懈；到达终点后要击掌鼓励，相互打气。如今孩子无论在学习上、生活上遇到困难，总是说“我要坚持，咬咬牙就过去了”，孙涛的教育效果可见一斑。

　　沙秋兵补充说，分工协作、团队精神也是体育精神。丈夫是幼儿园的副园长，兼顾管理和教学工作。近年来，为推广普及幼儿足球活动，他在全市奔走，开展教研活动和交流授课，还先后赴西藏林芝、云南昭通、四川、贵州等地区指导当地开展幼儿足球活动。每当这个时候，夫妻俩就要一个人“看小家”，另一个“顾大家”。“我是他的妻子，同时也是一名教育工作者，必须牢记立德树人的初心使命，把家中的孩子和老人都照顾好，让他没有后顾之忧。”