东西部教育协作是东西部协作的重要内容之一，是缩小东西部发展差距，推进东西部教育均衡发展，实现西部地区稳定脱贫和持续发展，推动乡村振兴，实现共同富裕的国家战略，中山市和六盘水市通力协作，全力以赴。

　　文/本报记者 卢兴江

　　图/本报记者 黄艺杰

　　■“如释重负，让我喘不上气来的东西溜走了”

　　记者来到六盘水六枝特区第11小学时，上百名同学正分散在学校的团体辅导室、影像疗愈室和情绪宣泄室活动，有些利用自助心理服务系统进行心理舒缓游戏；有些戴上耳机倾听心理疗愈音乐；有的则大声呐喊、用力击打道具，释放压力。

　　我们采访这个东西部协作服务项目前一小时，小吴同学推开了学校心理咨询室的门，接受了一次“立竿见影”的心理咨询。老师韦巍肯定了吴同学的勇敢，请吴同学讲述了自己的心路历程。原来，一位老师跟他开玩笑时，无意使用了“神经病”这个概念，结果被同学听到后，就传开了。两年来，虽然老师自知不妥，严令禁止传播，但“神经病”这个标签还是压得吴同学时常喘不上气来，也不敢告诉家长。今年，学校心理咨询室建好后，吴同学曾想进去说说自己的经历和困惑，但没有勇气。经过两个月的心理斗争，吴同学最终选择了走进心理咨询室。“从心理咨询室出来，我感觉如释重负，让人喘不上气的东西，好像通过背部溜走了。”吴同学接受记者采访时说，接下来他将把心里的秘密告诉家长，希望通过家长的理解和支持，彻底告别心魔。

　　■东区组团投300万元实施“粤黔同心”项目

　　时间拉回到两个多月前的5月8日，主题为“‘粤黔同心’六枝特区家庭心理指导服务中心项目动员会”在六盘水市六枝特区教育局召开。在这次动员会上，关爱留守未成年人的话题被重提，中山东区组团接过话题，计划启动东西部协作资金300万元，实施“粤黔同心”六枝特区家庭心理指导服务中心项目。随后，该项目通过公开招标，最终由广州市黄埔区三生家庭教育研究院组织实施。

　　此前，六盘水市六枝特区与中山市东区组团已经“联姻”，开展了结对帮扶。中山市东区组团由东区街道、石岐街道、五桂山街道、三乡镇、南头镇、坦洲镇、板芙镇、神湾镇共8个镇街组成。

　　在六枝特区第11小学，六枝特区党委常委、副区长、广东省粤黔协作工作队六盘水六枝工作小组组长杨定起向媒体介绍了项目的落实情况。杨定起说，六枝特区属于典型的人口输出地，这一特点导致全区尤其是农村地区存在大量的留守未成年人。所幸的是“粤黔同心”项目建设速度较快，已经在第11小学建好了中心心理咨询室、团体辅导室、家庭顾问室、影像疗愈室和情绪宣泄室等阵地，并作为六枝特区未成年人心理健康教育、家庭教育、生命教育工作的指导、服务、研究教学场馆，向六枝特区的全体同学开放。同时，工作组还指导新华镇中学、六盘水第二中学、岩脚镇第二小学、牂柯镇中学设立了4个分中心，通过引进先进课程资源、优化心理主题班会课等方式，辐射到六枝特区46所乡镇学校。

　　■落实五项措施 惠泽10万山里孩子

　　为把项目落到实处，真正惠泽山里的孩子，中山东区组团和六盘水六枝特区共同制定了实施计划。项目实施后，将培育家庭教育心理骨干种子教师100名、校长100名，最终使1万名留守未成年人直接受益，间接受益学生达10万人。

　　为完成这一计划，两地还出台了五项措施，包括：开展一次摸底调研，把准问题症结，科学“对症下药”；引入一个专家团队，优化指导服务，聘请广州市黄埔区三生家庭教育研究院专家团队入驻部分农村学校；共享一流科研成果 ，聚力生命教育，引入中国科学院心理研究所研发的电影课程科研资源，作为留守儿童心理健康教育、生命教育工具；培育一支本地队伍，强化“造血”功能。

　　据了解，截至记者采访时，受益学生已达6011名，其中留守学生655人、单亲学生296 人，23名有严重心理问题的学生得到及时的心理辅导干预。值得一提的是，“粤黔同心”项目的落实，只是中山和六盘水教育协作的一个缩影，目前，中山的21所学校已经与六盘水市的25所学校结对，东西协作，教育先行的大幕正在拉开。