近年来，中山火炬职业技术学院为提升包装行业转型升级所需的高端技能型人才培养质量，联合仲恺农业工程学院，在包装工程专业采取高职本科衔接“3+2专插本”联合培养模式，在包装策划与设计专业开展“4＋0”应用型人才培养试点工作；联合韶关学院，在产品设计专业采取高职本科衔接“3+2专插本”联合培养模式。

　　■构建科学高效合作机制

　　传统包装印刷产业正在加速转型升级，面对科技创新型人才需求，中山火炬职院探索“专本衔接、协同育人”人才培养模式，搭建高职学生多样化发展需求，推进高职本科协同育人，培养高层次技术技能型人才。

　　中山火炬职院着眼于人才培养质量，构建科学高效的联合培养工作机制，与仲恺农业工程学院、韶关学院制定了“校校合作”管理办法，双方充分发挥本科院校和“双高”院校的办学优势，从多个方面筑牢合作基石，有效地为人才培养工作提供组织管理保障。

　　强化组织领导。成立校校合作工作领导小组，由双方主要领导任组长、分管领导任副组长，有关部门和处室负责人为成员，校校合作教育教学有专人对接，形成校领导带队的不定期工作交流机制，共同研究学生教育教学管理、人才培养等工作，教务对教务、学工对学工的精准工作对接。

　　■拓宽学生向上发展通道

　　中山火炬职院紧紧抓住“协同”关键点、“育人”落脚点，推动本科与其他高校紧密合作，着力探索和创新“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的协同育人途径；按照“贯通培养、系统育人、能力递进”的原则，建立高职本科一体化衔接的培养目标和课程体系，完善职教人才联合培养方案，提升办学层次和人才培养质量，拓宽学生向上发展通道，增强职业教育的吸引力和竞争力。

　　中山火炬职院坚持“院园融合”的办学特色，依托中国包装科研测试中心国际互认的第三方检验检测资质，以及院士领衔实验室和博士后科研工作站的科研团队，为“专升本”联合培养提供新动能。

　　中山火炬职院依托学校的技能大师工作室，为“专升本”学生提供课程实训、企业实习、创新创业孵化平台实训。同时，学校邀请行业、企业、包装业专家分析岗位职业技能，明确本科培养目标。

　　经过“接力式”培养，学生的学习态度和学习效果得到任课老师的高度赞扬。与大专生相比，他们的课堂参与程度、课后完成作业的质量明显提升，学习目标明确、主动性强，积极参加各类比赛活动。

　　近几年来，“专升本”学生在仲恺农业工程学院、韶关学院举办的演讲比赛、环保创意设计赛、征文比赛、英语及综合能力大赛、主题团日大赛等活动中，获得各种奖项20多项。在技能大师工作室指导下，学生创新意识、创造能力及综合素质不断提升。2022年，4名学生在中国包装创意设计大赛中获奖。2023年，包装设计学生团队夺得“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。

　　岳才瑛 郑建玲 樊向前 钟嘉妍