现场聆听了习近平总书记的重要讲话，福建师范大学校长郑家建委员对教育的理解更深了一层：“高等教育的质量很大程度上决定我国人才供给和人力资源的质量，从党的二十大报告到党的二十届三中全会决定，推动教育科技人才一体发展的理念贯穿始终。我们要通过进一步全面深化改革，让高等教育迸发更大活力，为中国式现代化提供有力支撑。”

　　教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。三者有机统筹推进，才能系统地、最大限度支撑现代化国家建设。

　　“习近平总书记提出要实施好基础学科和交叉学科突破计划，为我们进一步发挥基础研究主力军、重大科技突破策源地作用指明了方向。”东北师范大学生命科学学院教授刘宝委员表示，将加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，强化基础研究与人才培养深度融合，鼓励优秀青年科技工作者积极投身基础科学研究，不断夯实源头创新基础。

　　河北交通职业技术学院副院长张运凯委员表示：“总书记强调要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。我们将按照这一要求，创新产教融合机制、实施技术服务能力提升计划，不断提高职业院校支持企业创新发展的能力和水平，努力实现职业教育与区域产业高质量协同发展。”

　　“总书记提出要实施国家教育数字化战略，让我深感重任在肩。”北京邮电大学校长徐坤委员说，下一步要在教育数字化资源与服务统筹管理上下功夫，依托智联网，深化学科交叉和人机协同能力培养，为提升国家创新体系整体效能贡献智慧力量。

　　建设教育强国、科技强国、人才强国是全党全社会的共同责任。

　　江苏省盐城市科技馆是当地的科普基地和打卡热点。“总书记号召我们更好支持参与教育科技人才体制机制一体改革和发展的实践。我们将牢记嘱托，增强系统观念，更好发挥公共文化场所的作用，为深化教育科技人才体制机制一体改革和发展营造良好社会环境。”馆长徐春凝说。

　　辽宁省阜新市市长周鹏举代表表示，深入实施科教兴国战略，提升国家创新体系整体效能，首先要加快建设高质量教育体系。“我们将坚持教育优先发展，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入等方面加大力度，紧紧围绕国家需求和群众关切推进教育改革发展。”

　　天津机电职业技术学院工业机器人技术专业学生尚世博正在天津市滨海新区一家企业实习，帮助调试即将上马的自动化生产线。尚世博说：“作为一名职业院校学生，我要以成为大国工匠、高技能人才为目标，对标国家战略和社会发展所需，不断在学习实践中锤炼技术能力，不负时代、不负韶华。”