“这里是阳光运动场，刚刚发生了运动伤害事故，现场有4名伤员，一人呼吸骤停，一人有右大腿骨折，一人左踝关节扭伤，一人右小腿擦伤。”当天下午3时，在中山市实验中学内，一场由学生演绎的急救情景剧正在上演：一组志愿者为呼吸骤停的伤员进行胸外按压，并快速连接AED设备进行电击除颤，另一组对右大腿骨折的伤员使用夹板进行固定，避免二次损伤。而针对右小腿擦伤的伤员，志愿者仔细清理伤口，消毒后敷上无菌敷料。随后，120救护车抵达现场，伤员们被送往医院进行进一步治疗。

　　在情景剧中，该校的高二学生刘静扮演了受伤人员。她告诉记者，自己在高中加入红十字社团后，不仅学习了各种急救技能，对急救知识和人道理念也有了全新认识，“我们所学习的技能帮助到别人时，内心会充满成就感，这种助人的快乐，让我真正理解了红十字‘博爱奉献’的精神。同时，我学到的急救技能也非常实用。”

　　记者在中山市实验中学体育馆看到，现场还设置了红十字生命教育“六大行动”主题区域，学生们通过模拟操作、拼图、抛圈等互动游戏，学习心肺复苏、止血包扎、海姆立克急救法等技能，了解红十字“三救三献”知识。

　　此外，在两所学校的讲座环节中，中山市无偿献血志愿者黎裕明通过分享个人捐献经历，诠释“人道、博爱、奉献”精神；市人体器官无偿捐献志愿队队长皮娟科普了器官捐献知识，解读了生命接力的价值；市中心血站青年宣讲团成员高阳医生则以“无偿献血献髓知识科普”为主题，讲授血液与骨髓捐献的科学知识，解答青少年对“三献”工作的疑问。

　　“学校红十字青少年工作是红十字工作的重要组成部分。”中山市红十字会副会长缪美兰表示，在两所学校开展沉浸式生命教育活动，就是希望通过寓教于乐的方式，进一步提高青少年对“生命教育”、红十字“三救三献”工作的理解和认识，学习如何施行急救以拯救生命。