近日，动画电影《疯狂动物城2》正在中山各大影院热映，不仅让孩子们沉浸在精彩剧情中，更引发家长与教育工作者对成长、友谊与教育的思考。影片中，朱迪打破偏见、尼克挣脱标签的蜕变，以及两人在分歧中并肩前行的友谊，在中山家长群体中引发热烈讨论。记者采访多位亲子家庭和教育工作者，探讨如何在生活中引导孩子勇敢做自己、学会合作、理解真正的友谊，在不完美中寻找成长力量。

　　■撕掉标签：不被定义的人生才更精彩

　　“兔子当不了警察”“狐狸天生狡猾”，电影里动物城的这些刻板印象，在现实生活中也随处可见。家住东区的陈女士，带着上五年级的女儿熹熹观影后，内心感慨万千。她的女儿曾因开口说话迟、成绩平平，被邻居和玩伴贴上“不是学习的料”的标签，从此变得自卑怯懦。这场电影也成了她与孩子探讨成长话题的契机。

　　电影中，当朱迪怀揣警察梦想却被嘲笑“异想天开”，当她与狐狸尼克的搭档关系不被外界看好时，朱迪没有退缩。为了证明自己，她决心和尼克再破一起大案，两人的友谊也经历着考验。但朱迪凭借满腔热忱，最终带领团队解开谜团。

　　走出影院，陈女士顺势引导孩子联想生活。她问熹熹：“这样的偏见，是不是像生活中有人说‘成绩差就是笨孩子’‘内向就是不合群’？”

　　孩子立刻点头回应：“对！我们班就有同学数学不好，但画画拿了全校一等奖；我同桌平时活泼爱说话，但他当副班长值日时能让我们都遵守纪律！”熹熹认真地对妈妈说：“妈妈，朱迪太厉害了！我也要像朱迪一样证明自己。”

　　陈女士感慨，真正的教育，是帮孩子撕掉外界的标签，让他们勇敢做自己。

　　石岐中心小学教师谷信茹在教学中也常遇到“被标签束缚”的孩子，有的学生因内向被贴上“不合群”的标签；有的孩子偶尔犯错，就被定义为“调皮捣蛋”。谷信茹认为，影片中朱迪用行动打破“兔子不能当警察”的偏见，尼克挣脱“狐狸必狡猾”的刻板印象，正是给家长的重要启示：“不要用单一标准评判孩子，更不能轻易贴标签。每个孩子都有无限可能，接纳他们的独特性，才能让潜力充分释放。”

　　■好的友谊：差异中并肩，分歧中共生

　　“好朋友不一定要永远合拍，吵架后学会沟通才更重要！”这是港口镇大南中学初三学生小妍的观影收获。影片中，朱迪与尼克因办案理念不同爆发冲突，甚至陷入信任危机，但两人最终通过沟通理解彼此，成为最可靠的伙伴。这段剧情，让小妍想起和闺蜜的矛盾 —— 曾因“周末去哪玩”意见不合互不理睬，“看了他们的故事，我主动找闺蜜聊天，发现其实我们都想迁就对方，只是没说出口。”小妍笑着说。

　　中山市家庭教育指导服务中心党支部书记郑金山表示，青春期孩子渴望同伴认同，却容易对友谊的理解产生误区，认为“好朋友必须想法一致”，一旦出现分歧就容易闹掰。“朱迪与尼克的友谊，恰恰诠释了健康友谊的本质——不是追求完全相同，而是在差异中共存，在理解中成长。”郑金山结合实际案例分析道，曾有学生因同桌“不喜欢自己推荐的歌曲和游戏”而疏远对方，“影片告诉孩子，健康的关系不是永远一致，而是像朱迪与尼克那样，在分歧中学会倾听、在矛盾中理解彼此。”

　　“希望家长能借助这部影片，与孩子深入沟通，让动画中的温暖与力量，成为孩子成长路上的养分。”郑金山强调，家庭教育的最终目的，是让孩子学会生活、热爱生活、幸福生活。

　　为此，他建议家长从以下几个方面引导孩子建立健康、积极的伙伴关系：

　　第一，接纳差异，欣赏互补。正如朱迪的执着与尼克的灵活相得益彰，朋友之间的差异不是威胁，而是学习多角度思考的宝贵机会。接纳不同，才能拓宽自我认知与情感边界，让友谊更加丰富多彩。

　　第二，真诚沟通，倾听共情。家长鼓励孩子表达自我的同时，还要有意识地培养他们“换位思考”的能力。像朱迪与尼克那样，在冲突中不回避、不指责，通过真诚的对话澄清误解，培养在情绪共鸣与认知理解上的共情能力。

　　第三，相互支持，建立真正友谊。真正的友谊不仅体现在日常陪伴，更体现在困境中的并肩、迷茫时的指引。让孩子懂得，好的关系既尊重彼此的独立空间，又能成为对方背后坚实的力量，在相互滋养中携手向前，共同成长。

　　本报记者 杨健