在全球化背景下，多元文化相互碰撞与交融，高校大学生正处于价值观形成的关键时期，易受外部环境的干扰和影响。中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含着“仁爱”“诚信”“礼义廉耻”等道德理念与价值观念，为高校网络思政教育提供了宝贵且优质的资源。易班平台作为高校重要的网络互动社区，具有便捷性、互动性与开放性等特点，为中华优秀传统文化与高校网络思政教育的融合开辟了新的路径与载体。探究基于易班平台的中华优秀传统文化育人实效，对提升高校网络思政教育的精准度与实效性，培养具备正确价值观与民族精神的新时代大学生，具有重要的现实意义。

　　■一、中华优秀传统文化融入高校网络思政育人的意义

　　（一）丰富思政教育内容，增强吸引力与感染力

　　中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，将其与高校网络思政教育有机融合，能够丰富思政教育的文化内涵。通过讲述古代仁人志士的感人故事，可让学生深刻理解“仁爱”的内涵；借助经典著作中的名言警句，能够引导学生树立正确的价值观。中华优秀传统文化中的历史故事、经典著作以及传统美德等元素，使思政教育内容更加充实、多元且生动，增强了思政教育的吸引力和感染力，使学生更愿意积极主动地接受思政教育。

　　（二）增强文化自信与民族认同感，抵御多元文化冲击

　　在多元文化的冲击下，部分学生对本土文化的认同感和自豪感有所减弱。借助易班平台开展中华优秀传统文化教育，让学生深入了解中国古代在科技、文学、艺术等方面取得的辉煌成就，能激发学生热爱传统文化，进而增强文化自信和民族认同感。学生在面对外来文化的冲击时，能够坚定地维护和传承中华优秀传统文化，保持文化定力。

　　（三）促进大学生全面发展，塑造健全人格

　　中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧和道德准则，将其融入网络思政教育，对大学生的价值观塑造、人格培养和行为规范具有重要的指导作用。传统美德中的“诚信”能够教导学生在学习和生活中诚实守信；“勤奋”能够激励学生努力学习，不断提升自身能力。通过学习中华优秀传统文化，有助于培养大学生养成良好的道德品质和行为习惯，促进其在知识、能力、素质等方面的全面发展，塑造健全的人格。

　　■二、基于易班平台的育人实效调研

　　为深入了解基于易班平台的中华优秀传统文化融入高校网络思政的育人现状，探索其中存在的问题，以电子科技大学中山学院在校大学生为调查对象，于2026年1月9日至2月28日通过问卷星发放调查问卷《基于易班平台的中华优秀传统文化融入高校网络思政的育人实效调查问卷》，共回收问卷1206份。同时，为弥补调查问卷的不足，还通过访谈的形式，深入了解部分学生对相关教育活动的看法和建议，以确保调研结果的全面性和准确性。

　　从整体育人成效来看，易班平台活动在多维度上均产生积极影响。知识层面，63.05%的学生对传统文化认知有所深化；理解能力方面，52.33%的学生能较为准确地解读传统文化内容；态度层面，分别有59.52%和58.51%的学生对传统文化兴趣增强并能坚定维护其价值；实践层面，50.44%的学生经常主动践行传统美德，54.85%的学生能将所学知识运用于实际交流与创作；价值塑造层面，45.4%的学生认为平台活动对其价值观形成有所影响，47.92%的学生在面对社会热点时会参考传统文化价值观进行思考；总体成长方面，52.84%的学生认为平台活动对其大学生活有一定帮助，45.65%的学生愿意继续参与相关活动。

　　■三、基于易班平台的中华优秀传统文化融入高校网络思政育人的实效提升策略

　　（一）优化教育内容

　　结合学生的兴趣和需求，挖掘中华优秀传统文化中的有趣元素（如历史故事、传统艺术与工艺、传统饮食文化等），以生动有趣的方式呈现教育内容，增强趣味性。例如，运用AI技术智能生成历史故事动画视频，使传统文化与数字技术深度融合，实现传统文化学习的趣味性。及时更新教育内容，关注传统文化领域最新研究成果和热点话题，使内容具有时效性。深入挖掘传统文化内涵，结合实际生活案例（如校园好人好事等），增强内容与实际生活的联系，提高学生理解和应用能力。

　　（二）创新教育方式

　　1.多样化教育形式：采用线上线下相结合的模式，通过AI技术和互动游戏等教育方式，增强教育的趣味性和互动性。例如，线上开展传统文化知识竞赛、参观虚拟展馆等；线下组织传统文化体验活动（如非遗手工制作、传统服饰体验等），让学生亲身感受传统文化的魅力。

　　2.个性化教育服务：通过分析学生的知识掌握情况和学习进度等，了解学生的兴趣偏好，为学生提供定制化教育服务，满足学生的个性化学习需求。例如，根据学生的学习水平推荐适合的传统文化学习资料和课程，提高学习的针对性和有效性。

　　3.完善引导反馈机制：建立动态反馈系统，强化师生互动。开设在线讨论区，鼓励学生交流学习心得，教师及时参与讨论并给予指导；定期通过问卷调查收集意见和建议，调整教育策略与方法，形成良性循环。

　　4.举办传统文化AI应用大赛：依托易班平台，举办传统文化AI应用大赛，鼓励学生运用AI技术，对中华优秀传统文化进行创新性呈现和解读。

　　（三）加强平台建设

　　1.优化易班平台功能：增加传统文化学习模块、互动交流社区、成果展示平台等功能，为学生提供更加丰富的学习和交流空间。传统文化学习模块可以整合传统文化视频课程、音频讲座、电子书等，构建系统化学习库；互动交流社区方便学生分享学习心得、交流学习经验；成果展示平台用于展示学生在传统文化学习过程中产出的绘画、书法、手工等创作成果。

　　2.加强平台的运营管理：提高平台的稳定性和安全性，确保教育活动的顺利开展。建立定期维护机制，及时修复系统漏洞，确保平台稳定运行并保障用户信息的安全；设立24小时在线客服，通过智能回答+人工回复模式，及时解决学生在使用平台过程中遇到的问题。

　　3.加强与外部资源合作：加强与网络媒体、传统文化传承基地、非物质文化遗产馆等的合作。与网络媒体合作制作传统文化宣传短视频、微纪录片等，利用其广泛的传播渠道扩大影响力；开展研学、体验等实践活动，让学生在实践中感受传统文化的魅力。

　　通过对电子科技大学中山学院的调查分析可知，基于易班平台的中华优秀传统文化融入高校网络思政教育取得了一定的育人实效，学生在文化认知、价值认同和行为养成等方面取得显著提升。但也存在教育内容和方式上的问题。未来，需通过优化内容建设、创新教学模式、完善平台功能等措施，进一步提升育人实效，培育具有正确价值观和民族精神的新时代青年。同时，高校应持续关注教育领域的新动态和新技术，不断探索创新中华优秀传统文化融入高校网络思政教育的方式方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　作者供职于电子科技大学中山学院。本文系电子科技大学中山学院2025年网络思想政治工作精品项目（2025WLSZ05）研究成果。