文/记者 赖彤瑶 袁婵 图/记者 余兆宇 缪晓剑

　　丘克军：阅读不是任务，是生活里的光

　　资深出版人、媒体人、著名作家丘克军做客书展，不仅揭秘了《弃犬历险记》的创作故事，还在采访中针对小学生的阅读需求，给出了指导建议。

　　丘克军回忆说，从小学五年级至今，他就从未停下阅读。小学时，他读《欧阳海之歌》，即便书被老师收走，心里依旧记挂着；初中时，他阅读了大量的长篇小说和报刊文艺版；高中时，他更是读完了图书馆的所有小说，还专门用三本笔记摘抄描写四季、天气、人物表情的段落。工作后，从事出版行业，他每年要阅读近千万字的稿件，还会主动读经济类书籍拓宽视野。正是这些长期的阅读积累，为自己的写作打下了坚实基础。

　　针对小学生如何做好阅读，丘克军指出首先要从“被动读”转变为“主动读”，这既需要老师、家长帮忙筛选有趣的书籍，也需要出版商和作家创作更多适合孩子的作品。此外，家长可以多带孩子去香山书房这类场所阅读纸质书，减少孩子看手机、动漫的时间。丘克军强调，“阅读不是任务，而是帮助大家认识世界、改变一生的重要途径，这需要教育工作者、学校和社会共同引导。”

　　丘克军说：“把基础教育阶段的语文学好，你的文学思维就已经很丰富了，因为语文里蕴含着古今中外的文学精华；而且通过课堂作文和课外写作，大家的写作能力会慢慢提升，未来无论是创作诗文，还是在职业生涯中记录思考，这些积累都会成为生活里的‘亮光’。”

　　陈引驰：从趣味性入手阅读经典文学

　　复旦大学中文系教授、图书馆馆长陈引驰，以《逍遥的密码：庄子与现代的心灵自由》为题在中山书展开讲，并在采访中针对“小学生如何读庄子”“怎样入门经典文学”两大问题给出建议。

　　陈引驰介绍，《庄子》最鲜明的特点是文学性极强：里面藏着大量大家熟悉的成语，比如“鲲鹏展翅”“沉鱼落雁”“螳螂捕蝉”“朝三暮四”，还有很多想象力丰富的寓言故事。对于小学生如何了解庄子的核心思想，陈引驰提醒，不要过早给孩子讲“逍遥”这类复杂概念，可以从成语和寓言起步。例如，庖丁解牛的故事，成年人能读出避实就虚的人生智慧，孩子先理解熟练就能把事做好的简单道理，完全没问题；再比如庄周梦蝶，文字优美灵动，哪怕孩子暂时不懂真实与虚幻的争议，单单感受语言的美感，也是一种收获。

　　小学生如何入门经典文学？陈引驰主要从选对内容和学习方式等方面给出建议。

　　在选篇上，他提出三个方向：优先选有文学美感、趣味性强的内容，少选纯讲道理的篇目；挑思想观念贴近现代的，尤其是道德认知要符合当下社会，避免让孩子因“时代隔阂”产生抵触；避免过早让孩子接触篇幅过长或太过复杂的文章。

　　在学习方式上，他建议不用让孩子背太多内容增加负担，可选短小的绝句、小古文诵读，哪怕暂时不懂意思，反复读也能感受语言的韵律美。同时，老师的讲解很关键，要讲得清晰、有趣，别为了应试把文章拆得支离破碎，破坏经典本身的魅力。

　　商晓娜：让阅读成为生活的一部分

　　有“当代小学生心灵成长代言人”之誉的儿童文学作家商晓娜，也在书展现场与读者分享了她的成长、写作与阅读感悟。

　　商晓娜说，自己从小就是“书虫”，日复一日地阅读，让她从小萌生成为一名作家的梦想。后来，她在小学担任教师的经历为其创作注入独特视角，其学生时代的日记也成为灵感宝库。她强调，蹲下来与孩子平视，就会发现他们世界的奇妙：一句童言、一次游戏都可能成为故事的起点。

　　在创作理念上，商晓娜并不刻意赋予作品过多寓意，而是希望孩子能从阅读中获得快乐。对于阅读习惯的培养，商晓娜建议，孩子应选择自己喜欢的书，而非被动接受推荐。她鼓励孩子多去书店、图书馆，通过广泛阅读发现兴趣所在。她说，写作能力的提升离不开长期积累：广泛阅读、坚持写日记、细致观察生活、积极交流以及想象力的发挥，都是成长的助力。

　　在书展现场，她寄语孩子们保持阅读热情，因为“文字是心灵沟通的桥梁”。无论年龄大小，每个人都能在阅读中找到共鸣与力量。她希望孩子们保持好奇心，广泛涉猎不同类型的书籍，让阅读成为生活的一部分，去发现更宽广、更多彩的世界。