本报记者 林燕英

　　■寒假作业注重提升综合素养

　　近年来，各小学都高度重视寒假作业的设计，希望能结合学校的办学特色，设计出有质量、受喜爱的寒假作业。在寒假作业的样式方面，也摒弃了过去“写写写”的模式，注入很多新理念，让学生既要动脑，也要动手。

　　东区朗晴小学的寒假作业围绕学校的办学目标和学生的年龄特点，为学生量身定制有意义的实践作业，旨在通过寒假作业实现寓教于乐，提高学生们动手能力和创造能力，促进学生全面发展。该校的寒假实践作业包括五大板块，分别是朗晴心、健康体、智慧脑、家国情及世界眼，囊括心理、体育、劳动、美术、阅读、数学、英语、手工制作等多学科实践活动。据该校副校长唐国峰介绍，整份寒假作业希望突出几个方面亮点：一是关注身心健康。寒假作业布置了体育锻炼、关注自身情绪等任务，引导学生关注自身身心健康。二是讲究实践性与探究性。寒假作业布置一些社会实践类作业，比如社会调查、生活技能学习等，让学生在实践中提升综合素质。三是讲究趣味性和个性化。寒假作业根据不同年级学生的学习能力和兴趣特长，布置不同层次和类型的作业，满足学生的个性化发展需求，如阅读计划、艺术创作等。此外，还注重传统文化传承，即在寒假作业中布置有关传统节日习俗了解、体验家乡年味等作业，增强学生的文化自信和民族自豪感。

　　三乡镇鸦岗小学的寒假作业以实践活动为主，涉及语文、数学、体育、劳动、美术、道法等多个学科。该校以龙年为主题，设计“健康福”——强身健体；“勤劳福” ——劳动光荣；“传承福”——传统文化；“创新福”——科技创新；“爱国福”——童心向党；“书香福”——悦读阅美等六大板块。“我校的寒假作业是以集知识性、趣味性、多样性于一体为主的实践活动。” 该校相关负责人李祥兴介绍，寒假作业的设计不但要立足于培养学生自主学习能力、时间管理能力，还要提高学生综合素养。此外，由于寒假作业靠家长的督促完成，在设计寒假作业时，尽可能考虑促进良好的亲子关系。

　　板芙镇湖洲小学的寒假作业分为学科作业和德育实践作业。德育实践作业分为7个部分，分别是“我是家务小能手”“我是运动小健将”“我是快乐小书虫”“春节知识我知道”“我是红领巾小达人”“我是研学小达人”和“我是安全小卫士”。湖洲小学德育主任梁茵告诉记者，学校“德育实践作业”的设计以学生为主体，从德育主题中挖掘学生感兴趣的内容开展德育活动。学校针对每个孩子不同的性格特征、能力水平、兴趣爱好，设计多元化的“德育实践作业”，旨在培养学生独立分析问题和解决问题的能力，从而充分挖掘、开发学生潜在的多元智能。

　　■弘扬传统文化“品”年味

　　文化自信离不开文化的传承和弘扬。在寒假作业中，各科目的老师设计了“春节”民俗和传统文化的内容。鸦岗小学的寒假英语作业鼓励学生了解优秀中华传统文化，同时进行中西文化知识的对比。据介绍，该校二年级的英语寒假作业是英文绘画，要求学生用五彩缤纷的颜料画下春节最美的习俗或场景，同时用英语标注颜色、食物或活动单词；五年级的英语寒假作业则是完成龙年春节的思维导图，以龙年春节为中心词，以学生自己所做的事为分支，鼓励学生写下自己所参与的习俗活动、所学到的一项技能、所读的书籍、最有感触的事情等。湖洲小学的语文寒假作业要求学生开展“探民俗绘年味”活动，即学生们要了解春节习俗，做一道年夜饭。沙溪镇龙头环学校低年级的寒假作业鼓励学生和家人一起创作并拍摄富有创意的贺年小视频，感受春节氛围。该校高年级的寒假作业则要求学生设计并制作春节相关的手工作品，如灯笼、鞭炮、年味食品、窗花等，以培养创造力和动手能力。此外，还要求学生绘制以“春节”为主题的画作或者制作一份手抄报，通过艺术形式表达对春节的理解和感受。

　　“寒假作业中的手工活动，能激发学生的创造力和提升学生实践能力。”龙头环学校的教师陈丽娟认为，寒假作业中融入文化传承板块，对于促进学生了解中华民族的传统文化具有重要意义。

　　■寒假作业未完成 查明原因后补作业

　　开学后，每位学生都要交上寒假作业。可是没有完成寒假作业怎么办？学校的老师是忽视不管，还是出台措施严管严惩？为此记者走访了学校和一些家长。

　　“孩子寒假作业没有完成，第一周放学后都要留堂补寒假作业。”李先生说到孩子未完成寒假作业的事情时，很多感慨。他私下建议了各科老师对孩子“不能放过”，一定得“严惩”补写寒假作业。“我家的6篇作文没有写，第一周放学后都在紧张补写作文。”家长张女士的孩子在中山华辰实验中学小学校区读四年级，寒假作业不但要求做读书笔记，还要写阅读心得。

　　记者采访各个小学发现，对于没有完成寒假作业的学生，班上各科教师都会先跟学生本人先了解原因，接着联系家长了解学生寒假生活情况，最后要求学生尽可能补回寒假作业。“学生不完成寒假作业可能涉及到多种原因，我们在处理这种情况时会先了解原因，与学生进行沟通。此后才与学生的家长联系，请家长提供支持，协助学生完成寒假作业。”龙头环学校英语科组长陈翠翠说。针对学生寒假作业没有完成的情况，朗晴小学副校长唐国峰认为，教师首先要和家长、学生进行沟通，了解为何没有完成寒假作业的原因——是因为玩耍过度而忽视了学习，还是作业难度大导致无法完成，或者是缺乏自我管理能力等。他觉得要针对不同的原因，对学生进行针对性的教育引导。如果是态度问题，应强调学习的重要性，培养学生的责任感；如果是作业难度问题，教师可以提供辅导帮助，教会他们如何分解任务、逐步解决；如果是时间管理问题，就教导其合理规划时间，养成良好的学习习惯。

　　“孩子没有完成寒假作业，希望学校和老师重视和严格要求。”火炬开发区博凯小学几位家长表示，寒假作业设计得很科学，接地气，孩子没有完成希望老师“严管”之下补做。