项目式活动是鸦岗小学近两年进行的新教学方式和实践探究。学校结合中国的每个传统节日和重大活动，精心设计主题式的项目方案，让各学科融合进来开展活动，从而全面提升学生的实践能力和综合素养。据鸦岗小学校长简艳介绍，今年1月份寒假期间，鸦岗小学结合学校生源情况，策划了“解锁家乡的特色”的项目式活动，给学生布置了家乡主题的项目式作业，引导学生了解家乡地名由来、特色风情、乡土气息和年节习俗等家乡特色。

　　开学第一周，鸦岗小学继续推进“解锁家乡的特色”的项目式学习活动。开学首日，学校给每个学生发了一“条”纸“锦鲤”，并在教学楼大堂设置了中国地图的大展板，让学生把纸“锦鲤”贴在中国地图上代表自己家乡省份的区块。在开学典礼上，五（2）班学生王佳阳给全校师生讲述家乡许昌的风土人情，进一步推动“解锁家乡的特色”项目式学习活动的开展。

　　接下来的几天，鸦岗小学按学科设计了项目探究问题，学生分组进行项目式学习作业。语文科引导学生们分组合力制作手抄报，阐述自家春节礼仪和习俗；数学科引导学生们用数对画一幅自己家乡的“专属图”，英语科要求学生用英语介绍自己家乡的风土人情、名胜古迹、春节习俗等。鸦岗小学随后通过开展“畅游五湖共品四海”游园活动把“解锁家乡的特色”项目式学习活动推向高潮。

　　据了解，学校通过18个特色小摊位的文图加实物的展示，让学生们戴着各种头饰，穿着华丽的民族服装或汉服，用家乡语言彼此推广和展示家乡的文化和特色。通过这个活动，学生们直观地了解了中国的地理知识、部分省市的风土人情和特产特色。

　　记者了解到，在“解锁家乡的特色”项目式学习活动结束后，鸦岗小学的学生们在学校发的幸福心愿卡上写下自己的成长心愿，并以班级为单位集中放入班级心愿瓶，在班主任的协助下，学生们还把心愿瓶挂在校内百年老树——理想树上。

　　“我们的开学典礼也融进了‘解锁家乡的特色’项目式学习活动。”简艳说，项目式活动锻炼了学生的创造力、团队合作能力、动手能力以及项目执行力，让孩子们获得知识，传承文化和传递幸福。