文/图 本报记者 林燕英

　　一朵花一封信一首歌感恩妈妈

　　“父母亲爱心，柔善像碧月，常在心里问何日报。亲恩应该报，应该惜取孝道……”这几天，中山纪念中学民众中学（以下简称民众中学）的校园里，回荡着感恩父母亲的深情歌声。据了解，为弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，5月9日，民众中学开展以“点滴温情，赠母爱深沉”为主题的母亲节感恩教育主题活动。活动的其中一个内容是班主任组织学生传唱《感恩的心》《母亲》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》《念亲恩》《长大后我就成了你》等感恩歌曲或组织学生观看感恩影片，加强对学生的感恩教育。

　　中山市大信学校以母亲节为契机，开展“知母爱、感母恩、行孝心”主题活动，旨在对学生开展感恩教育，让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。大信学校要求学生们与妈妈“同框”，拍一张甜甜的合照或录制一段幸福的视频；还要求学生为妈妈做一件力所能及的家务，给妈妈一个贴心之举，如给妈妈倒一杯热茶、做一道菜；做个写满祝福语的“心”形贺卡；或为妈妈捶捶背、洗洗脚。

　　为妈妈亲手做1件礼物，也是不少学校开展感恩教育的内容。5月10日下午4时左右，沙溪中心小学的特色社团30多名学生，在老师的指导下学习制作漂亮的手工花朵。他们经过近两个小时的认真制作，终于亲手完成一束风信子。学生们告诉记者，第一次亲手制作母亲节礼物送给妈妈，觉得特别有意义。同一天下午，东凤镇安乐小学联合安乐村妇联开展了“感恩母亲”亲子实践活动，在活动中学生们制作了摩洛哥台灯，并在灯上写下给妈妈的祝福语，表达对母亲的感恩之情。“感恩教育，是学生成长的必修课，能引导少年儿童‘系好人生第一粒扣子’的情感基础和道德基础。”中山市少先队副总辅导员、东凤镇安乐小学教导处副主任黄红云建议，各个学校通过全景式、体验式、沉浸式的活动，引导学生从懂得父母的养育之恩和师长的教诲之恩做起，逐渐培养对党和国家的感恩之情。

　　既要感恩也要仪式感

　　“如果我是蒲公英，那母亲就是春风，带着我去旅行。如果我是小鸟，那母亲就是大树，让我快乐地生活着。如果我是春雨那母亲就是大地，给我一个温暖的家。”香晖园小学五(4)班陈奕铭和姐姐在母亲节这天，不但给妈妈送上两人写的诗歌和书信，还送上520元的“感恩利市”。“母亲节这天，两个孩子一大早给我煮了爱心早餐。我吃完早餐后就收到姐弟俩的礼物，特别有仪式感，我特别感动。”陈奕铭妈妈说。

　　“学校的国旗下讲话，还有班主任的班会课，都教我们感恩父母。”神湾中心小学的学生小何说。在学校的教育下，她知道了母亲节的由来，感受到了妈妈的辛苦和伟大。今年母亲节，她在家里帮妈妈洗衣服，妈妈感到很高兴。

　　孩子读高三的林女士母亲节当天接到儿子从学校宿舍打来的祝福电话。在电话那头，儿子说尽管高三学习很忙，但是听到学校的广播播放感恩歌曲，就想起了母亲节，赶紧给她打个祝福的电话。“学校营造的感恩教育氛围很重要，让孩子浸润在中华优秀传统文化中，懂得感谢父母亲，感恩家庭和社会。”林女士说。

　　感恩教育也是责任教育

　　“现在不少孩子以自我为中心，缺少感恩意识，做人做事没有责任心。”中山纪念中学民众中学德育副主任邹杰峰认为，学校开展感恩教育十分有意义：一方面，感恩教育可在子女与父母、学生与老师、学生与学生之间建立和谐的人际关系，使学生感悟亲情、友情的重要，形成健全的人格；另外一方面，感恩教育是学校德育的一项重要任务，也是核心素养教育的重要内容，有利于提高孩子的综合素质，让孩子终身受用。

　　中山市西区聚星学校校长路海云介绍，感恩教育作为德育的一个重要组成部分，对学生正确道德信念的确立、积极的人生观和价值观的确定有着很重要的作用。在中小学生中开展感恩教育，就是要把教书与育人紧密结合起来，培育学生的感恩意识和责任意识，培养会感恩、能负责的一代新人。‍

　　“感恩包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等多重伦理价值。在中小学开展感恩教育，有助于培养学生的健康心理和健全人格，激励学生明理明志、拼搏进取，进而成长为具有广阔胸怀、理性思维和社会责任感的现代公民。”中山一中教育集团横栏中学校长汪培觉得，中小学感恩教育要遵循教育规律，摈弃形式主义和道德绑架，应发挥思政课和课程思政的作用，用生动的示例潜移默化地影响学生，持之以恒引导学生树立正确的权责观，让学生在享受、拥有的同时懂得付出和尽责，养成感恩的心态和习惯。

　　中山职业技术学院教育与心理教研室主任、应用心理学副教授陈旭认为，感恩教育对于培养孩子们的责任感也大有裨益。当孩子们意识到自己的成长和进步离不开他人的帮助和支持时，他们会更加珍惜这份来之不易的成果，并愿意为之付出更多的努力。这种责任感不仅会让孩子们在学习上更加努力上进，还会让他们在未来的工作和生活中更加有担当。“中小学感恩教育的意义远不止于道德层面的教导，它更关乎孩子们的性格塑造、情感培养以及人生观、价值观的形成。”陈旭说。