“办好思政课，是我非常关心的一件事。”习近平总书记如是说，“我对教育工作在这方面强调得最多，教育工作别的方面我也强调，但思政课建设我必须更多强调”。在习近平关于思政教育的众多论述中，“思政课的本质是讲道理”这一论断切中要害，以简洁之语深刻揭示了思政教育的本质内涵，其蕴含的价值、方法以及讲道理的素养等问题极具深入研究与阐释的必要。

　　一、为何讲道理：讲道理是马克思主义者的必备素养

　　马克思主义政党的革命性需要讲道理。革命性是马克思主义政党的根本属性。随着工业发展无产阶级的人数快速膨胀，斗争越来越讲究策略和方法，从理论上阐释清楚革命的路径、组织、价值等系列问题变得愈加迫切，马克思主义应运而生，从此无产阶级有了革命的理论武器。

　　马克思主义政党的实践性需要讲道理。马克思主义哲学不仅要解释世界更要改造世界，改造世界的主力军就是工人阶级，如何动员文化层次不高的工人阶级参与改造，首要条件就是会讲道理，且要求有较高的讲理技巧及深厚的理论素养。

　　坚定中国特色社会主义信念需要讲道理。当前正面临百年未有之大变局，世界处于大变革大调整时期。面对急剧动荡的变局，有人缺乏战略定力被乱象所迷惑，对社会主义前途失去信心，这需要我们以大历史观培养大视野，就中国的发展机遇与世界局势，从历史与现实维度进行纵向和横向比较，讲清楚中国特色社会主义必将取得胜利的道理。

　　二、如何讲道理：讲道理的方法决定成效

　　“八个相统一”为讲道理提供学理指导。习近平为提高思政教育的思想性、理论性和亲和力、针对性提出了“八个相统一”。“八个相统一”深刻总结了思想政治理论课建设长期以来形成的规律性认识和成功经验，构成一个紧密联系、有机统一的整体，为思政课创新教学方法指明了方向，是思政课讲好道理的根本方法遵循。

　　善用“大思政课”是讲好道理的根本方法。“讲好思政课不容易，因为这个课要求高。”习近平这话道出了讲好思政课的分量与难度。为解决这一难题，他也给出了明确方向，那就是“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”“大思政课”强调教育主体多元化、教育资源多样化、教育平台共享化。

　　习近平的说理风格是讲道理的生动教材。习近平高度重视思政课，不仅关心其发展还亲自参与思政课教学。例如他以“江山就是人民，人民就是江山”阐释政权的人民性质；以“要扣好人生第一粒纽扣”告诫青年避免误入歧途；以“绿水青山就是金山银山”强调环保意识与财富观念的转变等。此类生动话语不胜枚举，为我们讲好道理树立了鲜活范例。

　　三、讲道理如何能成功：道理服众需具有彻底性

　　马克思主义理论的彻底性是讲道理的根本保障。“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人”。马克思主义理论的彻底性在《资本论》中得到了集中体现，马克思耗费毕生精力，从经济的细胞形式——劳动产品的商品形式入手，深入研究资本主义运动规律，通过剩余价值的发现，为工人阶级提供极具权威性的理论武器。受马克思启发，诸多理论家也试图对当时的社会进行彻底阐释，并意识到在思想领域获得认可的关键在于理论自身的彻底性，正如恩格斯所预言的“彻底研究英国的经济状况成为国民的迫切需要的时刻，很快就会到来。”

　　当代中国马克思主义的彻底性在于人民性。“促进社会公平正义，增进人民福祉”是我国进一步全面深化改革的出发点落脚点。任何违背人民利益的理论都将被人民摒弃，当代中国马克思主义从多维度关照人民，视人民为根基，全面反映人民的需求和利益，这是他能赢得群众支持的根本原因。

　　新时代的伟大成就是讲道理的最大底气。实践是检验真理的唯一标准。相较于理论，事实往往更具说服力，马克思主义强调“一步实际行动比一打纲领更重要”。党的十八大以来我们以自我革命的巨大勇气重塑政治生态、变革社会面貌，有力扭转了党风、政风、民风。人民从系列历史性成就、历史性变革中看到了希望，见证了共产党的长期执政能力，这些成就无疑是讲道理的坚实基础和最大底气。

　　四、什么人最能讲道理：讲道理的人必须坚信所讲之道

　　革命先辈为讲道理树立了最佳榜样。“历史是最好的老师”，在百年党史中众多革命先辈为追求真理而英勇牺牲。他们的牺牲精神激励着无数革命群众和怀揣梦想的青年投身革命，烈士们为信仰洒下的热血，其教育意义远胜千言万语的说教。倘若没有前辈鲜血的浸染，我们所讲的道理便会沦为僵死的教条，难以在新时代焕发生机。

　　让有信仰的人讲信仰。习近平强调“办好思想政治理论课关键在教师”，并指出要让有信仰的人讲信仰。这既是弘扬诚信品德的基本要求也是讲好思政课的关键所在。教师只有自身坚信所讲的道理，才能理直气壮开展教学，否则不仅无法发挥教育的引领作用，反而可能使道理遭受质疑。同时这也是教师不断学习进步的要求。若不了解马克思主义的理论基础和文化渊源便难以把握其蕴含的科学真理，而刻苦学习马克思主义则是坚定信仰的前提。此外，讲道理的人还应成为“经师”与“人师”合一的“大先生”。既要有坚定的信仰做人格保证，又要有深厚的学问做知识支撑。在当前知识爆炸、信息革命的时代，教师掌握现代科技知识显得尤为迫切，这样才能更好地在传授知识的同时塑造学生的灵魂。

　　综上所述，“思政课的本质是讲道理”是习近平关于思想政治教育的重要论断，以此为基础，他对思想政治教育的论述为把道理讲深、讲透、讲活提供了许多创见，是党的十八大以来思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变的重要前提。

　　作者系中山火炬职业技术学院马克思主义学院院长、博士

　　该文系广东省2022教育规划课题“习近平‘思政课的本质就是讲道理’的逻辑阐释（2022GXJK049）”阶段性成果。