城事｜中山一职：农画“亮”了 盆景“动”了

走进中山市第一职业技术学校（以下简称“中山一职”），你会被一种浓厚的劳动实训氛围包围。近10亩的启亮校内劳动基地内，学生体验一起耕种的乐趣；“灯饰设计与制作”劳动教育课上，同学们绘制效果图、设计灯具；陶艺工作室里，同学们通过拉坯、捏塑、雕刻、上釉等工序，创造出形态各异、充满童趣的陶艺作品……在这里，劳动不仅仅是一门课程，更是一种对美的追求和创造。

中山一职灯饰专业学生展示他们组装的农民画相框灯。（摄影丨缪晓剑）

作为广东省第一批中小学劳动教育基地以及省市中小学劳动教育特色学校，中山一职以“启亮教育”为理念，让学生在精彩纷呈的课程中，体验职业的魅力，在劳动中发现自己的兴趣和潜力，不知不觉间完成“乐于劳动——巧手劳动——创新劳动”的蜕变。

让非遗农民画“亮”起来

农民画，是西部贵州地区的非物质文化遗产项目，以其丰富的色彩和引人入胜的故事题材深受人们喜爱。中山一职师生将非遗文化与现代灯饰设计相结合，打造出了独具特色的农民画相框灯。

邓鸿斌老师是一职DD设计工作室的负责人，5名学生，1名企业师傅，共7人。为了让农民画相框灯产生更好的传播效果，学生需要完成从设计调研-草图绘制-效果图制作-工程图绘制-灯具制作打样等步骤的设计制作，逐步从知识体系的学习变成能力导向的提升。

4月15日，该校启亮实训基地一楼的木艺灯具实训室内，一群学生在孙康源老师指导下，正在电锯前忙碌地制作木质相框。另一边的灯饰装配室里，邓鸿斌老师正和中山市光弄影光电科技有限公司、华匠照明有限公司的企业代表一起，给同学们讲授LED灯带的安装技巧。

不到20分钟，一幅幅色彩靓丽的农民画透过灯光透射出来，形成暗是一幅画、亮是一盏随画景而变色的相框灯。当灯光被轻轻点亮，光线穿透第二层的彩色菲林照片，使隐藏在第一层白色线稿中的彩色图案得以呈现，一幅对生活充满向往的画面在相框中绽放，让非遗农民画有了新的生命力。

这项特色劳动实践成果一是合作企业销售，二是在贵州水城的景区售卖。该校2022年灯具设计专业学生梁绮君、聂曼芝、梁钰婷、杨佩瑜、胡欣雨跟随老师参与市场调研、相框灯的设计和制作等环节，她们表示，艺术来源于生活而高于生活，半年的实践收获很大，学到了书本上完全学不到的知识，在实践中不仅加深了对传统文化的了解，锻炼了动手能力和团队协作精神，更在科技与艺术的交融中激发了创新思维和商业意识。

梁钰婷深有感触地说：“只有不断追求、不断研究，我们才能打造出高品质的灯具，为用户创造理想的家居生活。”这次实践为她的毕业设计提供了宝贵经验，也为她未来的职业生涯奠定了坚实基础。

让园林盆景“动”起来

中山一职还与横栏花木产业相结合，以花木栽培为基础，开设了“微景观设计制作”劳动教育课。

学生们通过“花木栽培术”的学习，掌握花木名称、花卉栽培技术与管理方法；通过“陶艺陶趣”课程，制作出趣艺花盆；结合“3D打印实战”技艺，为盆景添加灵动的动物，让微景观盆景生动又美丽。他们的作品，不仅是一件件美丽的艺术品，更是对劳动成果的最好展示。

胡龙和梁曼栩是园林微景观竞赛队的学生，自去年10月加入以来，一直面临设计上的种种挑战。起初，对如何构建建筑小品、如何摆放山石以达到美观效果，两人感到一筹莫展。为了激发他们的设计灵感，指导老师叶林忠带他们参观学校园林，详细剖析各种园林设计要素以及植物与道路间的微妙关系。这次实地教学让胡龙和梁曼栩茅塞顿开，他们开始理解植物在小品和山石旁的点缀作用，能有效提升整体景观的质感。

胡龙和梁曼栩反复尝试，不断上网寻找灵感，但搭建的山石效果总是不尽如人意。正当他们感到灰心时，赵月浩老师建议梁曼栩去体验登山的乐趣，从真实的自然中寻找答案。

梁曼栩说，周末她抽空去爬了五桂山，全身心投入大自然的怀抱，仔细观察山体细节，在此期间欣赏了许多国画大师的山水作品。这次亲近自然的经历让她有了不少灵感。

对胡龙和梁曼栩来说，这不仅仅是一门劳动课程或是一个竞赛项目，更是一次让他们学会审美与创造、学会珍惜与呵护、学会责任与担当的宝贵经历。梁曼栩感慨道：“每一件作品都融入了我们的心血和汗水，它们是我们劳动的见证。在日复一日的实践中，我们深刻体会到了劳动带来的乐趣和内在魅力。”

陶艺室里，学生专注地拉坯、捏塑。（摄影丨缪晓剑）

学生在木艺灯具实训室为农民画制作木质相框。（摄影丨缪晓剑）

胡龙和梁曼栩进行盆景的微景观制作。（摄影丨缪晓剑）

编辑 刘永盛   二审 明剑   三审 苏小红